A gestão educacional nos planos de educação: do nacional ao municipal
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Autores
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
704-718
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
15
n.esp. 1
maio
15
n.esp. 1
maio
Resumo
O propósito desse estudo é discutir as relações entre o planejado (metas e estratégias) à luz dos Planos Nacionais de Educação do Brasil (PNE 2001-2010; 2014-2024), as solicitações e necessidades da sociedade, tendo como eixo transversal a democratização do acesso e a universalização de educação para todos, a partir da agenda das políticas públicas para a educação
The purpose of this study is to discuss the relationship between the planned (goals and strategies), in the light of the National Education Plans of Brazil (PNE 2001-2010; 2014-2024), the demands and needs of society, having as its transversal axis the democratization of access and the universalization of education for all, from the agenda of public policies for education.
El propósito de este estudio es discutir la relación entre lo planeado (metas y estrategias) a la luz de los Planes Nacionales de Educación de Brasil (PNE 2001-2010; 2014-2024), las demandas y necesidades de la sociedad, teniendo como eje transversal la democratización de acceso y universalización de la educación para todos, desde la agenda de políticas públicas para la educación.
The purpose of this study is to discuss the relationship between the planned (goals and strategies), in the light of the National Education Plans of Brazil (PNE 2001-2010; 2014-2024), the demands and needs of society, having as its transversal axis the democratization of access and the universalization of education for all, from the agenda of public policies for education.
El propósito de este estudio es discutir la relación entre lo planeado (metas y estrategias) a la luz de los Planes Nacionales de Educación de Brasil (PNE 2001-2010; 2014-2024), las demandas y necesidades de la sociedad, teniendo como eje transversal la democratización de acceso y universalización de la educación para todos, desde la agenda de políticas públicas para la educación.
Descrição
Palavras-chave
Educação brasileira, Políticas públicas de educação, Planos nacionais de educação (PNE’s), Brazilian education, Public policies of education, National education plans (PNE's), Educación brasileña, Políticas públicas de educación, Planes nacionales de educación (PNE's)
Citação
LIMA, Paulo Gomes. A gestão educacional nos planos de educação: do nacional ao municipal. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 1, p. 704-718, maio. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp.1.13344. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13344. Acesso em: 2022-11-01