A dermatoglifia na educação física escolar e sua relação com o esporte e a saúde: um estudo de caso no estado de Mato Grosso do Sul

Loading...
Thumbnail Image

Date

Type

Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Temas em Educação e Saúde

Journal ISSN

2526-3417

Page(s)/e-location

229-241

Language

pt

Source

Source

Araraquara
14
2
jul./dez.

Abstract

Este artigo objetiva descrever a prevalência das cristas dermopapilares de uma turma de 9º ano no que se refere ao estudo da dermatoglifia, relacionando-a com a saúde e o esporte nas aulas de Educação Física escolar. A dermatoglifia é um instrumento de avaliação física e que pode ser uma proposta de aplicação no ambiente educativo.
This article has the objective of showing the prevalence of the dermopapillar crests of ninth year class, which is referred to as the study of Dermatoglyphic state, relating it to health and sports in PE classes at schools. Dermatoglyphia is a tool for physical evaluation and it can also be suggested to be applied in the educational environment.
Este artículo objetiva describir la prevalencia de las crestas dermopapilares de una clase de 9º año en lo que se refiere al estudio de la dermatoglifia, relacionándola con la salud y el deporte en las clases de Educación Física escolar. La dermatoglifia es un instrumento de evaluación física y que puede ser una propuesta de aplicación en el ambiente educativo.

Description

Keywords

Dermatoglifia, Educação física escolar, Esporte, Saúde, Dermatoglyphia, School physical education, Sport, Health, Dermatoglifia, Educación física escolar, Deporte, Salud

Citation

SOUSA, Ana Paula Moreira de Sousa; RIZZO, Deyvid Tenner de Souza; SILVA, Vanilda Espindola da. A dermatoglifia na educação física escolar e sua relação com o esporte e a saúde: um estudo de caso no estado de Mato Grosso do Sul. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 14, n. 2, p. 229-241, jul/dez. 2018. https://doi.org/10.26673/tes.v14i2.11812. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/11812. Acesso em: 2022-09-26

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By