Estágios obrigatórios no curso de ciências sociais: reflexões acerca da formação docente
dc.creator | MARIANO, Maria Luzia Silva | |
dc.creator | FRANCO, Sandra Aparecida Pires | |
dc.creator.orcid | http://orcid.org/0000-0002-7563-2155 | |
dc.creator.orcid | http://orcid.org/0000-0002-7205-744X | |
dc.date.accessioned | 2022-09-29T14:15:21Z | |
dc.date.accessioned | 2023-08-04T14:10:36Z | |
dc.date.available | 2022-09-29T14:15:21Z | |
dc.date.available | 2023-08-04T14:10:36Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.description.abstract | A disciplina de Sociologia, por apresentar um caráter crítico e reflexivo, pode proporcionar aos alunos o desenvolvimento de elementos essenciais e indispensáveis à sua formação cidadã. | pt_BR |
dc.description.abstract | Sociology, for being critical and reflective, can provide to students essential and indispensable elements to their citizenship education. The professor of Sociology plays a fundamental role in the formation of these young citizens. | en_US |
dc.description.abstract | La disciplina de Sociología, por presentar un carácter crítico y reflexivo, proporciona a los alumnos el desarrollo de elementos esenciales e indispensables para su formación ciudadana. | es_ES |
dc.fonte.cidade | Araraquara | |
dc.fonte.mes | out./dez. | |
dc.fonte.numero | 4 | |
dc.fonte.volume | 12 | |
dc.format.medium | 2044-2057 | |
dc.identifier.citation | MARIANO, Maria Luzia Silva; FRANCO, Sandra Aparecida Pires. Estágios obrigatórios no curso de ciências sociais: reflexões acerca da formação docente. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 4, p. 2044-2057, out/dez. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017.8813. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8813. Acesso em: 2022-09-29 | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017.8813 | |
dc.identifier.issn | 1982-5587 | |
dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7155 | |
dc.identifier.url | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8813 | |
dc.language | pt | pt_BR |
dc.subject | Ciências sociais | pt_BR |
dc.subject | Ensino | pt_BR |
dc.subject | Estágio obrigatório | pt_BR |
dc.subject | Formação docente | pt_BR |
dc.subject | Social sciences | en_US |
dc.subject | Teaching | en_US |
dc.subject | Mandatory Internships | en_US |
dc.subject | Teaching education | en_US |
dc.subject | Ciencias sociales | es_ES |
dc.subject | Enseñanza | es_ES |
dc.subject | Prácticas obligatórias | es_ES |
dc.subject | Formación docente | es_ES |
dc.subject.classification | Nível teórico | |
dc.terms.title | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação | |
dc.title | Estágios obrigatórios no curso de ciências sociais: reflexões acerca da formação docente | |
dc.type | Artigos |