Um diálogo com as histórias de leituras de futuros professores de ciências

dc.creatorSOUZA, Suzani Cassani de
dc.date.accessioned2021-06-17T13:08:23Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:38:15Z
dc.date.available2021-06-17T13:08:23Z
dc.date.available2023-08-03T20:38:15Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractThe work in question sought to investigate clues about the reading experiences of undergraduate students in Biological Sciences – future science teachers in elementary school – taking as a source of research the report of their memories. The attempt is toen_US
dc.description.abstractEl trabajo en cuestión buscó investigar pistas sobre las experiencias lectoras de estudiantes de pregrado en Ciencias Biológicas - futuros profesores de ciencias en la escuela primaria - tomando como fuente de investigación el relato de sus memorias. El ies_ES
dc.description.abstractO trabalho em questão procurou investigar pistas sobre as vivências de leituras de estudantes da licenciatura em Ciências Biológicas – futuros professores de Ciências da escola básica – tomando como fonte de pesquisa o relato de suas memórias. A tentativapt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume17
dc.format.medium105-116
dc.identifier.citationSOUZA, Suzani Cassani de. Um diálogo com as histórias de leituras de futuros professores de ciências. Pro-Posições , Campinas, v.17, n. 1, p. 105-116, jan./abr. 2006. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643658. Acesso: 2021-06-17
dc.identifier.issn1980-6248
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/847
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643658
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeacher formationen_US
dc.subjectScience educationen_US
dc.subjectReadingen_US
dc.subjectFormación de profesoreses_ES
dc.subjectEnseñanza de las cienciases_ES
dc.subjectLecturaes_ES
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectEducação em ciênciaspt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titlePro-Posições
dc.titleUm diálogo com as histórias de leituras de futuros professores de ciências
dc.typeArtigo

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