A realidade dos professores de educação física no ensino fundamental I e II, em uma escola pública da sede do município de Massapê – CE

Página do item simplificado
dc.creatorTEIXEIRA, Francisco Claudeci Faustino
dc.creatorFERREIRA, Heraldo Simões
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3749-2603
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1999-7982
dc.date.accessioned2022-10-13T14:14:01Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:36:08Z
dc.date.available2022-10-13T14:14:01Z
dc.date.available2023-08-04T13:36:08Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste artigo visa divulgar a realidade da prática docente na visão de professores de educação física em uma escola primária em Massapê-CE. Para isso, realizou-se um levantamento exploratório com uma abordagem qualitativa, utilizando a entrevista semiestruturada como um instrumento para a coleta de dados, com relatos de quatro professores, sobre as dificuldades recorrentes da profissão, na análise das entrevistas obtidas procurou-se interpretar os argumentos dos professores de acordo com o tema de cada questionamento.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to publicize the reality of teaching practice in the view of Physical Education Teachers in a primary school in Massapê-CE. For that, an exploratory survey was carried out with a qualitative approach, using the semistructured interview as an instrument for the data collection, with reports of four teachers, on the recurring difficulties of the profession, in the analysis of the interviews obtained interpret the arguments of the teachers according to the theme of each questioning.en_US
dc.description.abstractEste artículo pretende dar a conocer la realidad de la práctica docente en la opinión de los docentes de educación física en una escuela primaria de Massapê-CE. Para ello, se realizó una encuesta exploratoria con un enfoque cualitativo, utilizando la entrevista semiestructurada como un instrumento para la recolección de datos, con informes de cuatro docentes, sobre las dificultades recurrentes de la profesión, en el análisis de la las entrevistas obtenidas interpretan los argumentos de los profesores según el tema de cada interrogatorio.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume22
dc.format.medium572-587
dc.identifier.citationTEIXEIRA, Francisco Claudeci Faustino; FERREIRA, Heraldo Simões. A realidade dos professores de educação física no ensino fundamental I e II, em uma escola pública da sede do município de Massapê – CE. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. 2, p. 572-587, maio/ago. 2018. https://doi.org/10.22633/rpge.v22.n2.maio/ago.2018.10543. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10543. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v22.n2.maio/ago.2018.10543
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7667
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10543
dc.languageptpt_BR
dc.subjectRealidade do professorpt_BR
dc.subjectEducação física escolarpt_BR
dc.subjectDificuldadespt_BR
dc.subjectEstudantespt_BR
dc.subjectTeacher realityen_US
dc.subjectSchool physical educationen_US
dc.subjectDifficultiesen_US
dc.subjectStudentsen_US
dc.subjectRealidad docentees_ES
dc.subjectEducación física escolares_ES
dc.subjectDificultadeses_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleA realidade dos professores de educação física no ensino fundamental I e II, em uma escola pública da sede do município de Massapê – CE
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Revista Online de Política e Gestão Educacional