O congado vai para a escola e a escola vai para o congado

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dc.creatorFONSECA, Marcus Vinícius
dc.creatorSILVA, Fabiana Siqueira
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0127-5009
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3450-0663
dc.date.accessioned2021-09-24T14:03:00Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:39Z
dc.date.available2021-09-24T14:03:00Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:39Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractNesse artigo apresentamos aspectos ligados à uma experiência singular envolvendo o congado e a escola que ocorre na Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais de Ouro Preto (APAE-OP), onde surgiu um grupo de congado como parte de um projeto pedagógico e se firmou como elemento de culto à Nossa Senhora do Rosário. Analisamos essa experiência através de um estudo de caso que procurou caracterizar o congado em Ouro Preto, sua emergência dentro da escola e seus desdobramentos pedagógicos. Procuramos destacar a singularidade dessa experiência demonstrando como ela está relacionada com a dinâmica de uma cidade onde a cultura negra se manifesta com intensidade.pt_BR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume26
dc.format.mediume32292
dc.identifier.citationFONSECA, Marcus Vinícius; SILVA, Fabiana Siqueira. O congado vai para a escola e a escola vai para o congado. Linhas Críticas, Brasília, v. 26, p. e32292, jan/dez. 2020. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32292. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/32292. Acesso em: 2021-09-24
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.32292
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4240
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/32292
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCongadopt_BR
dc.subjectCultura Negrapt_BR
dc.subjectEducação Especialpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleO congado vai para a escola e a escola vai para o congado
dc.typeArtigo
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