Jornada nas escolas: a nova geração de professores e alunos

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dc.creatorGIRAFFA, Lucia Maria Martins
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8062-3483
dc.date.accessioned2024-12-02T17:41:52Z
dc.date.available2024-12-02T17:41:52Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEste artigo apresenta reflexões acerca da questão da formação docente e uso de TD integradas no espaço presencial e virtual buscando discutir aspectos do estereotipo relacionado aos alunos nativos digitais e professores imigrantes digitais. Nosso estudo considera aspectos relacionados aos mitos e desafios da formação docente e a organização da estrutura escolar no contexto da cibe cultura. Esta reflexão é resultante de várias investigações levadas a termo no âmbito do programa de pós-graduação em educação da FACED/PUCRS associado à linha de pesquisa sobre educação, tecnologia e formação de professores e sistematizadas na disciplina Cibe cultura e Formação Docente ministrada pela autora.pt_BR
dc.description.abstractThis paper presents some considerations regarding teacher training and the use of digital technologies integrated into face-to-face and online classes. We also discuss aspects related to the stereotype associated with students considered digital natives while teachers are digital immigrants. Our study considers aspects related to the myths and challenges of teacher education and the organization of the school structure in the context of cyberculture. This reflection is the result of several investigations carried out in the Graduate Program of Education (FACED / PUCRS) associated to a line of research on education, technology and teacher training. These results were systematized in a course called Cyberculture and Teacher Trainingpt_US
dc.format.medium100-118
dc.identifier.citationGIRAFFA, Lucia Maria Martins. Jornada nas escolas: a nova geração de professores e alunos. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, p. 100-118. 2013. https://doi.org/10.20396/tsc.v1i1.14441. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14441. Acesso em: 2024-12-02pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/tsc.v1i1.14441
dc.identifier.issn2318-8839
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11086
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14441
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAlunos digitaispt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectTecnologias digitaispt_BR
dc.subjectDigital studentspt_US
dc.subjectTeachertrainingpt_US
dc.subjectDigital technologiespt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source1
dc.terms.source1
dc.terms.titleTecnologias, Sociedade e Conhecimento
dc.titleJornada nas escolas: a nova geração de professores e alunos
dc.typeArtigo
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