O uso de tecnologias móveis no ensino de ciências: uma experiência sobre o estudo dos ecossistemas costeiros da mata atlântica sul capixaba
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2016
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
2234-2244
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
11
4
out./dez.
11
4
out./dez.
Resumo
O uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) é objeto de discussão por grande parte dos educadores brasileiros. Se por um lado é reconhecido como potencial recurso em favor dos processos ensino-aprendizagem, por outro, desperta grandes polêmicas no contexto escolar. Dessa forma, a partir de uma sequência didática fundamentada nos Três Momentos Pedagógicos de Delizoikov et al. (2002), o presente trabalho teve por objetivo promover uma discussão sobre o uso das tecnologias móveis no estudo dos ecossistemas costeiros de Mata Atlântica com alunos de uma escola pública municipal de Marataízes/ ES.
The use of information and communication technologies (ITC’s) is the subject of discussion by most Brazilian educators. If it is recognized as a potential resource in favor of the teaching-learning processes, and it arouses great controversy in the school context. This way, the objective of this work was to promote a discussion about the use of mobile technologies in the study of the coastal ecosystems of Mata Atlântica with students of a public school of Marataízes / ES.
El uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es objeto de discusión durante gran parte de los educadores brasileños. Si por un lado se reconoce como un recurso potencial en favor de la enseñanza-aprendizaje, por el otro, suscita gran controversia en el contexto escolar. Por lo tanto, a partir de una secuencia didáctica basada en los tres momentos pedagógicos de Delizoikov et al (2002), este estudio tuvo como objetivo promover un debate sobre el uso de las tecnologías móviles en el estudio de los ecosistemas costeros de la Mata Atlántica con los estudiantes de una escuela públicos municipales Marataízes / ES.
The use of information and communication technologies (ITC’s) is the subject of discussion by most Brazilian educators. If it is recognized as a potential resource in favor of the teaching-learning processes, and it arouses great controversy in the school context. This way, the objective of this work was to promote a discussion about the use of mobile technologies in the study of the coastal ecosystems of Mata Atlântica with students of a public school of Marataízes / ES.
El uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es objeto de discusión durante gran parte de los educadores brasileños. Si por un lado se reconoce como un recurso potencial en favor de la enseñanza-aprendizaje, por el otro, suscita gran controversia en el contexto escolar. Por lo tanto, a partir de una secuencia didáctica basada en los tres momentos pedagógicos de Delizoikov et al (2002), este estudio tuvo como objetivo promover un debate sobre el uso de las tecnologías móviles en el estudio de los ecosistemas costeros de la Mata Atlántica con los estudiantes de una escuela públicos municipales Marataízes / ES.
Descrição
Palavras-chave
Aprendizagem móvel, Ensino de ciências, Ecossistemas costeiros, Educação ambiental, Mobile learning, Science teaching, Coastal ecosystems, Environmental education, Non-formal education spaces, Aprendizaje móvil, Enseñanza de las Ciencias, Los ecosistemas costeros, Educación ambiental, Espacios de educación no formal
Citação
RIBEIRO, Guilherme Augusto Maciel; SANTANA, Raíza Carla Mattos; NOBRE, Isaura Alcina Martins; SONDERMANN, Danielli Veiga Carneiro; VIEIRA, Luciane da Silva Lima. O uso de tecnologias móveis no ensino de ciências: uma experiência sobre o estudo dos ecossistemas costeiros da mata atlântica sul capixaba. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 4, p. 2234-2244, out/dez. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.9122. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9122. Acesso em: 2022-10-13