Gerenciamento do estresse no casamento, através de um programa de intervenção para casais heterossexuais com técnicas de manejo do estresse e estratégias de coping (enfrentamento)

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Type

Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Temas em Educação e Saúde

Journal ISSN

2526-3417

Page(s)/e-location

82-97

Language

pt

Source

Source

Araraquara
14
1
jan./jun.

Abstract

Este estudo teve como finalidade avaliar o impacto de um programa de intervenção no gerenciamento do estresse, com técnicas de manejo e estratégias de coping (enfrentamento), com um grupo de 10 casais heterossexuais. O objetivo foi verificar a modulação dos níveis de estresse e saber se esse interfere nos níveis de satisfação conjugal.
This study’s main goal is to evaluate the impact of a stress management intervention program with management techniques and coping strategies with a group of 10 heterosexual couples. The objective was to verify the modulation of stress levels and to know if they interfere with the levels of marital satisfaction.
Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de un programa de intervención en la gestión del estrés, con técnicas de manejo y estratégias de cóping (enfrentamiento), con un grupo de 10 parejas heterosexuales. El objetivo fue verificar la modulación de los niveles de estrés y saber si ese interfiere en los niveles de satisfacción conyugal.

Description

Keywords

Gerenciamento do estresse, Satisfação conjugal, Programa de intervenção, Stress management, Marital satisfaction, Intervention program, Gestión del estrés, Satisfacción conjugal, Programa de intervención

Citation

ARSEGO, Jana Teixeira; MORALES, Blanca de Souza V.. Gerenciamento do estresse no casamento, através de um programa de intervenção para casais heterossexuais com técnicas de manejo do estresse e estratégias de coping (enfrentamento). Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 14, n. 1, p. 82-97, jan/jun. 2018. https://doi.org/10.26673/rtes.v14.n1.2018.10994. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/10994. Acesso em: 2022-09-26

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