Tecnologias assistivas e necessidades educacionais específicas: da oferta de recursos de software ao público-alvo

Página do item simplificado
dc.creatorMORO, Tatiele Bolson
dc.creatorCORRÊA, Ygor
dc.creatorVALENTINI, Carla Beatris
dc.creatorMARCOLLA, Valdinei
dc.creatorCARDOSO, Eduardo
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3302-8953
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3526-9195
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0355-7712
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9057-9399
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1202-1779
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:55Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:00Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:55Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:00Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste estudo investiga quais são os principais tipos de Tecnologias Assistivas (TAs) e Necessidades Educacionais Específicas (NEEs) no contexto educacional. A literatura adotada apoia-se na área da Educação Inclusiva e legislações oficiais.pt_BR
dc.description.abstractThis study investigates which are the main types of Assistive Technologies (ATs) and Specific Educational Needs (SENs) in the educational context. The literature adopted is supported in the area of Inclusive Education and official legislation.en_US
dc.description.abstractEste estudio investiga los principales tipos de Tecnologías Asistivas (TA) y necesidades educativas específicas (NEE) en el contexto educativo. La literatura adoptada se apoya en la área de Educación Inclusiva y la legislación oficial.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume24
dc.format.medium1242-1256
dc.identifier.citationMORO, Tatiele Bolson; CORRÊA, Ygor; VALENTINI, Carla Beatris; MARCOLLA, Valdinei; CARDOSO, Eduardo. Tecnologias assistivas e necessidades educacionais específicas: da oferta de recursos de software ao público-alvo. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 3, p. 1242-1256, set/dez. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.13967. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13967. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.13967
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7610
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13967
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTecnologias assistivaspt_BR
dc.subjectNecessidades educacionais específicaspt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectRecursos de softwarept_BR
dc.subjectAssistive technologiesen_US
dc.subjectSpecific educational needsen_US
dc.subjectInclusive educationen_US
dc.subjectSoftware resourcesen_US
dc.subjectTecnologías asistivases_ES
dc.subjectNecesidades educativas específicases_ES
dc.subjectEducación inclusivaes_ES
dc.subjectRecursos de softwarees_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleTecnologias assistivas e necessidades educacionais específicas: da oferta de recursos de software ao público-alvo
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Revista Online de Política e Gestão Educacional