Educação escolar e transformação social: leituras de Manacorda e Mészáros

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dc.creatorZIMMER, Sérgio Antônio
dc.creatorCASTANHA, André Paulo
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-9265-1657
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-0571-0960
dc.date.accessioned2024-06-20T19:37:52Z
dc.date.available2024-06-20T19:37:52Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO presente texto é resultado de nossa pesquisa em nível de mestrado em educação, cujo objetivo é analisar, nos escritos de Manacorda e Mészáros, o papel da educação escolar no processo de transformação social. Trata-se de uma pesquisa teórica que analisa as obras dos autores sobre educação. Organizamos o artigo em três partes: na primeira abordaremos aspectos biográficos dos pensadores, na segunda tratamos sobre educação escolar e transformação social; finalizamos com as considerações finais. Como resultado, destacamos que para os pensadores o papel da educação escolar deve ser o de elevar consciência crítica dos trabalhadores, além disso, deve se articular a uma educação não escolar, que defenda a necessidade de transformação social estrutural em todas as esferas da vida humana, que altere a subordinação do trabalho ao capital e contribua com a superação da sociedade de classes.pt_BR
dc.description.abstractEl presente texto es el resultado de nuestra investigación a nivel de maestría en educación, cuyo objetivo es analizar, en los escritos de Manacorda y Mészáros, el papel de la educación escolar en el proceso de transformación social. Se trata de una investigación teórica que analiza las obras de los autores sobre educación. Organizamos el artículo en tres partes: en la primera abordaremos aspectos biográficos de los pensadores, en la segunda tratamos sobre educación escolar y transformación social; finalizamos con las consideraciones finales. Como resultado destacamos que para los pensadores el papel de la educación escolar debe ser el de elevar conciencia crítica de los trabajadores, además, debe articularse a una educación no escolar, que defienda la necesidad de transformación social estructural en todas las esferas de la vida humana, que altere la subordinación del trabajo al capital y contribuya con la superación de la sociedad de clases.ntribuya con la superación de la sociedad de clases.pt_ES
dc.description.abstractThe present text is the result of our research at the Masters level in education, whose objective is to analyze, in the writings of Manacorda and Mészáros, the role of school education in the process of social transformation. This is a theoretical research that analyzes the authors' works on education. We organize the article in three parts: in the first one we approach biographical aspects of the studied, in the second approach we deal with school education and social transformation; we conclude with the final considerations. As a result, we emphasize that for the thinkers the role of school education should be to raise the critical awareness of the workers, besides this, should be articulated to a non-school education that advocates the need for structural social transformation in all spheres of human life, which alters the subordination of labor to capital and contributes to the overcoming of class society.pt_US
dc.format.medium1172-1194
dc.identifier.citationZIMMER, Sérgio Antônio; CASTANHA, André Paulo. Educação escolar e transformação social: leituras de Manacorda e Mészáros. Revista HISTEDBR On-line, p. 1172-1194. 2018. https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8653472. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8653472. Acesso em: 2024-06-20pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8653472
dc.identifier.issn1676-2589
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10840
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8653472
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação escolarpt_BR
dc.subjectMarxismo e educaçãopt_BR
dc.subjectSociedade de classespt_BR
dc.subjectEmancipação humanapt_BR
dc.subjectEducación escolarpt_ES
dc.subjectMarxismo y educaciónpt_ES
dc.subjectSociedad de clasespt_ES
dc.subjectEmancipación humanapt_ES
dc.subjectSchool educationpt_US
dc.subjectMarxism and educationpt_US
dc.subjectSociety of classespt_US
dc.subjectHuman emancipationpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source18
dc.terms.source4
dc.terms.sourceout./dez.
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleEducação escolar e transformação social: leituras de Manacorda e Mészáros
dc.typeArtigo
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