A gestão democrática nos sistemas de ensino e nas escolas: desafios e perspectivas

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dc.creatorMARQUES, Luciana Rosa
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6002-5953
dc.date.accessioned2022-06-07T13:24:46Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:31Z
dc.date.available2022-06-07T13:24:46Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:31Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO presente texto busca desenvolver uma reflexão sobre a gestão democrática da educação, enquanto princípio constitucional, para efetivação do direito à educação na Constituição Federal de 1988. Para tal, realiza uma discussão dos sentidos da democracia na educação brasileira nos diferentes contextos históricos. Busca, ainda, demonstrar que a discussão da democracia na educação na atualidade não pode se descolar dos princípios constitucionais de "liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber", e do "pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas de ensino" tendo em vista a emergência de movimentos conservadores restritivos desses princípios, à exemplo do Movimento Escola Sem Partido.pt_BR
dc.description.abstractThis text seeks to develop a reflection on the democratic management of education, as a constitutional principle, for the realization of the right to education in the Federal Constitution - 1988. To this end, it conducts a discussion of the meanings of democracy in Brazilian education in different historical contexts. It also seeks to demonstrate that the discussion of democracy in education today can not depart from the constitutional principles of "freedom to learn, teach, research and disseminate thought, art and knowledge" and "pluralism of ideas " pedagogical conceptions and coexistence of public educational institutions " in view of the emergence of conservative movements that restrict these principles, like the "Escola Sem Partido".en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume7
dc.format.medium230-243
dc.identifier.citationMARQUES, Luciana Rosa. A gestão democrática nos sistemas de ensino e nas escolas: desafios e perspectivas. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 7, n. 2, p. 230-243, maio/ago. 2018. https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-04. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47016. Acesso em: 2022-06-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-04
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6332
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47016
dc.languageptpt_BR
dc.subjectConstituição Federal de 1988pt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectDireito à educaçãopt_BR
dc.subjectPolítica educacionalpt_BR
dc.subjectFederal Constitution - 1988en_US
dc.subjectDemocratic managementen_US
dc.subjectRight to educationen_US
dc.subjectEducational politicsen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleA gestão democrática nos sistemas de ensino e nas escolas: desafios e perspectivas
dc.typeArtigo
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