Políticas de acesso ao ensino superior para estudantes com deficiência no Chile e no Brasil
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
539-559
Language
pt
Source
Source
Araraquara
15
2
abr./jun.
15
2
abr./jun.
Abstract
O objetivo deste artigo é discutir as políticas de acesso para estudantes com deficiência, e sua implementação na Universidade de Talca (UTALCA), no Chile, e na Universidade Federal do Paraná (UFPR), no Brasil, no período de 1990 a 2016.
The general objective of this research is to investigate access policies for students with disabilities and their implementation at the University of Talca (UTALCA), in Chile, and at the Federal University of Paraná (UFPR), in Brazil.
El objetivo de este artículo es el de las políticas de acceso para estudiantes con discapacidades y su implementación en la Universidad de Talca (UTALCA), en Chile, y en la Universidad Federal de Paraná (UFPR), en Brasil, en el período de 1990 a 2016.
The general objective of this research is to investigate access policies for students with disabilities and their implementation at the University of Talca (UTALCA), in Chile, and at the Federal University of Paraná (UFPR), in Brazil.
El objetivo de este artículo es el de las políticas de acceso para estudiantes con discapacidades y su implementación en la Universidad de Talca (UTALCA), en Chile, y en la Universidad Federal de Paraná (UFPR), en Brasil, en el período de 1990 a 2016.
Description
Keywords
Estudantes com deficiência, Ensino superior, Políticas de acesso ao ensino superior, Students with disabilities, Higher Education in Chile, Higher Education in Brazil, Policies for access to higher education, Estudiantes con discapacidad, Educación superior, Políticas de acceso a la educación superior
Citation
ANSAY, Noemi Nascimento; MOREIRA, Laura Ceretta. Políticas de acesso ao ensino superior para estudantes com deficiência no Chile e no Brasil. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 2, p. 539-559, abr/jun. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12475. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12475. Acesso em: 2022-11-01