Desenvolvimento do jogo Nova Luz para utilização na psicoterapia em casos de transtornos alimentares

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Artigos

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Journal Title

DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação

Journal ISSN

2594-8385

Page(s)/e-location

347-361

Language

pt

Source

Source

Araraquara
22
n.esp. 1
out.

Abstract

A abordagem cognitivo-comportamental se baseia no modelo cognitivo associado às técnicas e estratégias específicas, visando à modificação de pensamentos, crenças e comportamentos disfuncionais, relacionados ao sofrimento ou transtorno emocional do paciente. Embora a TCC tenha se tornado aceita como um dos principais métodos de tratamento para transtornos alimentares, estudos ainda estão em crescimento no Brasil.
The cognitive-behavioral approach is based on the cognitive model associated to specific techniques and strategies, aiming at modifying thoughts, beliefs and dysfunctional behaviors related to the patient's suffering or emotional disorder. Although CBT has become accepted as one of the main methods of treatment for eating disorders, studies are still growing in Brazil.
El enfoque cognitivo-conductual se basa en el modelo cognitivo asociado a técnicas y estrategias específicas, con miras a la modificación de pensamientos, creencias y comportamientos disfuncionales, relacionados con el sufrimiento o trastorno emocional del paciente. Aunque la TCC se ha aceptado como uno de los principales métodos de tratamiento para los trastornos alimentarios, los estudios aún se están desarrollando en Brasil.

Description

Keywords

Terapia cognitivo-comportamental, Transtornos alimentares, Jogo, Cognitive behavioral therapy, Eating disorders, Game, Terapia de cognitivo-conductuales, Trastornos de la alimentación, Juego

Citation

SARTORATO, Raquel; RIBEIRO, Luísa Pelucio. Desenvolvimento do jogo Nova Luz para utilização na psicoterapia em casos de transtornos alimentares. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 22, n. n.esp. 1, p. 347-361, out. 2020. https://doi.org/10.30715/doxa.v22iesp.1.14138. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/14138. Acesso em: 2022-09-29

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