Ensino de línguas estrangeiras e prática médica no projeto let’s go: uma perspectiva humanizada

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dc.creatorROCHA, Nildiceia Aparecida
dc.creatorWEBER, Silke Anna Thereza
dc.creatorCARVALHO, Larissa Pierri
dc.creatorFONSECA, Eduardo
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:27Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:27Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:27Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:27Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO presente trabalho focaliza as experiências que os médicos em sua formação acadêmica tem realizando ao atuarem como promotores da aprendizagem de língua inglesa no cotidiano de alunos do 5º ano da escola de Ensino Fundamental, junto ao Projeto de Extensão Let`s Go, que pretende despertar neles o interesse pela LE e também integrar os estudantes da Faculdade de Medicina de Botucatu com crianças de um meio social diferente para aprimorarem, assim, suas habilidades interpessoais e de comunicação.pt_BR
dc.description.abstractThis study focus on the experiences that medical students undergo as promoters of the learning of English for students of the 5th year of the Elementary School, through the extension project Let's Go. This project aims to awaken in children the interest for a FL as well as to interface the students of the Faculty of Medicine of Botucatu with children from a different social context, developing their interpersonal and communication skills.en_US
dc.description.abstractEste trabajo se centra en experiencias que médicos en su formación académica están realizando al actuar como promotores del aprendizaje de lengua inglesa en el cotidiano de alumnos del 5º año de una escuela de Enseñanza Fundamental en el Proyecto de Extensión Let`s Go, que pretende despertar en los alumnos el interés por la LE y además integrar los estudiantes de la Facultad de Medicina de Botucatu con niños de un medio social diferente para, así, mejorar sus habilidades interpersonales y de comunicación.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume12
dc.format.medium1104-1116
dc.identifier.citationROCHA, Nildiceia Aparecida; WEBER, Silke Anna Thereza; CARVALHO, Larissa Pierri; FONSECA, Eduardo. Ensino de línguas estrangeiras e prática médica no projeto let’s go: uma perspectiva humanizada. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 2, p. 1104-1116, abr/jun. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.9413. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9413. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.9413
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7235
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9413
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEnsino de línguas estrangeiraspt_BR
dc.subjectPrática médicapt_BR
dc.subjectAbordagem humanizadapt_BR
dc.subjectTeaching foreign languagesen_US
dc.subjectMedical practiceen_US
dc.subjectHumanized approachen_US
dc.subjectEnseñanza de lenguas extranjerases_ES
dc.subjectPráctica médicaes_ES
dc.subjectAbordaje humanizadoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleEnsino de línguas estrangeiras e prática médica no projeto let’s go: uma perspectiva humanizada
dc.typeArtigos
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