A evolução das matrículas na educação básica no Brasil: alguns questionamentos
Carregando...
Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Título do Períodico
Revista HISTEDBR On-line
ISSN
1676-2584
Página(s)/e-location
e020016
Idioma(s)
pt
Fonte
Campinas, SP
20
20
Fonte
Coleções
Resumo
O artigo, por meio de análise de censos educacionais e literatura acadêmica, objetiva oferecer um quadro da evolução das matrículas estaduais e municipais de 2007 a 2017 e privadas de 2006 a 2017 na educação básica no Brasil, examinar algumas explicações desta evolução e indicar cuidados com o uso dos censos da educação básica. Constata a redução nacional das matrículas estaduais (-5.704.486), municipais (-1.429.275) e o crescimento das matrículas privadas (+1.540.858), com enormes diferenças entre regiões e estados. Aponta, igualmente, a insuficiência de explicações dadas para esta redução e sugere que ações políticas governamentais têm contribuído para esse quadro tão diverso.
El artículo, por medio de análisis de censos educativos y literatura académica, objetiva ofrecer un cuadro de la evolución de las matrículas provinciales y municipales de 2007 a 2017 y privadas de 2006 a 2017 en la educación básica en Brasil, examinar algunas explicaciones de esta evolución y indicar cuidados con el uso de censos de la educación básica. Constata la reducción nacional de matrículas provinciales (-5.704.486), municipales (-1.429.275) y el crecimiento de matrículas privadas (+1.540.858), con enormes diferencias entre regiones y provincias. También apunta la insuficiencia de explicaciones dadas para esta reducción y sugiere que acciones políticas gubernamentales han contribuido a este cuadro tan diverso.
The article is intended, on the basis of educational census and academic literature, to provide a picture of State and municipal enrolments between 2007 and 2017 and private enrolments between 2006 and 2017 in basic education (all schooling prior to higher education) in Brazil, and to analyse some explanations offered for this evolution. The study detected a reduction in the number of State (-5.704.486) and municipal (-1.429.275) enrolments, the growth in private enrolments (+1.540.858), with huge differences between regions and States. It points out the insufficiency of explanations for this reduction and suggests that governmental political action have contributed to this diverse picture.
El artículo, por medio de análisis de censos educativos y literatura académica, objetiva ofrecer un cuadro de la evolución de las matrículas provinciales y municipales de 2007 a 2017 y privadas de 2006 a 2017 en la educación básica en Brasil, examinar algunas explicaciones de esta evolución y indicar cuidados con el uso de censos de la educación básica. Constata la reducción nacional de matrículas provinciales (-5.704.486), municipales (-1.429.275) y el crecimiento de matrículas privadas (+1.540.858), con enormes diferencias entre regiones y provincias. También apunta la insuficiencia de explicaciones dadas para esta reducción y sugiere que acciones políticas gubernamentales han contribuido a este cuadro tan diverso.
The article is intended, on the basis of educational census and academic literature, to provide a picture of State and municipal enrolments between 2007 and 2017 and private enrolments between 2006 and 2017 in basic education (all schooling prior to higher education) in Brazil, and to analyse some explanations offered for this evolution. The study detected a reduction in the number of State (-5.704.486) and municipal (-1.429.275) enrolments, the growth in private enrolments (+1.540.858), with huge differences between regions and States. It points out the insufficiency of explanations for this reduction and suggests that governmental political action have contributed to this diverse picture.
Descrição
Palavras-chave
Censos educacionais, Educação básica, Matrícula escolar, Política nacional de educação básica, Censos educativos, Educación básica, Matrícula escolar, Política nacional de educación básica, Educational census, Basic education, School enrolments, National basic education policy
Citação
DAVIES, Nicholas; ALCÂNTARA, Alzira Batalha. A evolução das matrículas na educação básica no Brasil: alguns questionamentos. Revista HISTEDBR On-line, p. e020016. 2020. https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8656916. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8656916. Acesso em: 2024-06-14