As avaliações externas no âmbito do modelo neoliberal: o caso do saresp
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2014
ORCID
Título do Períodico
Revista Educação e Políticas em Debate
ISSN
2238-8346
Página(s)/e-location
383-401
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Uberlândia
3
2
ago./dez.
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2
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Resumo
Este artigo é parte de uma pesquisa de pós-doutorado e tem como objetivo pontuar o surgimento e consolidação da avaliação externa intitulada SARESP (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) como uma política pública neoliberal que visa aumentar o controle do Estado sobre o que é ensinado na educação básica e estimular a competição entre as escolas. Como conclusão, apontamos a necessidade da avaliação ser utilizada de outra forma, superando o ranqueamento e a competição a qual vem servindo e passando a guiar ações dentro da escola. Ações estas que estimulem o diálogo e a participação de todos na busca por uma escola de qualidade.
This article is part of a post doctoral research and aims to characterize the emergence and consolidation of an external evaluation named SARESP (Educational Achievement Evaluation System in São Paulo, Brazil) as a neoliberal policy that aims to increase the state control over what is taught in basic education and to encourage competition between schools. As a conclusion, we point to the need of using assessments in other ways, surpassing ranking and competition which it has been serving and, instead, becoming a guide to actions within the school system; actions which stimulate dialogue and participation of all in the search of quality in education.
This article is part of a post doctoral research and aims to characterize the emergence and consolidation of an external evaluation named SARESP (Educational Achievement Evaluation System in São Paulo, Brazil) as a neoliberal policy that aims to increase the state control over what is taught in basic education and to encourage competition between schools. As a conclusion, we point to the need of using assessments in other ways, surpassing ranking and competition which it has been serving and, instead, becoming a guide to actions within the school system; actions which stimulate dialogue and participation of all in the search of quality in education.
Descrição
Palavras-chave
Avaliação externa, SARESP, Autoavaliação, External evaluation, SARESP, Self-evaluation
Citação
SANTANA, Andréia da Cunha Malheiros; ROTHEN, José Carlos. As avaliações externas no âmbito do modelo neoliberal: o caso do saresp. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 3, n. 2, p. 383-401, ago/dez. 2014. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/30285. Acesso em: 2022-06-06