Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação

dc.creatorSCHERER, Suely
dc.date.accessioned2021-05-25T17:51:09Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:34:50Z
dc.date.available2021-05-25T17:51:09Z
dc.date.available2023-08-04T14:34:50Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThis article presents and analyzes the aesthetics of blended learning - half held in classroom, half held virtually - identifying attitudes and places as well as students and teachers actions in order to create a favorable atmosphere for the learning anden_US
dc.description.abstractO presente artigo apresenta e analisa uma estética de Educação Bimodal -parte presencial e parte virtual -, identificando atitudes, espaços e ações de professores e alunos que favorecem aprendizagens e comunicações em ambientes presencias e virtuais, coerpt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume10
dc.format.medium250-270
dc.identifier.citationSCHERER, Suely. Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.10, n. 2, p. 250-270, jan./jun. 2009. https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.988. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/988. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v10i2.988
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/565
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/988
dc.languageptpt_BR
dc.subjectBlended learningen_US
dc.subjectLearning processen_US
dc.subjectCommunicationen_US
dc.subjectVirtual environmenten_US
dc.subjectEducação bimodalpt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectComunicaçãopt_BR
dc.subjectAmbientes virtuaispt_BR
dc.terms.titleETD - Educação Tematica Digital
dc.titleEducação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação
dc.typeArtigo
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