Educação popular na prática docente universitária: epistemologia para uma ciência própria

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dc.creatorSILVA, Maria do Socorro Pereira da
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3877-2420
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:57Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:14Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:57Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:14Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste artigo discute como a Educação Popular contribui para a formação de educadores populares que exercem o trabalho docente na universidade. A partir desse objetivo interpelamos: como a Educação Popular contribui para uma prática docente diferenciada na universidade, diante do paradigma eurocêntrico centrado no produtivismo para o capital?pt_BR
dc.description.abstractThis article discusses how Popular Education contributes to the formation of popular educators who exercise teaching work at the university. Based on this objective, we question: how does Popular Education contribute to a differentiated teaching practice at the university, in the face of the Eurocentric paradigm centered on productivism for capital?en_US
dc.description.abstractEn este artículo se analiza cómo la Educación Popular contribuye a la formación de los educadores populares que ejercen la labor docente en la universidad. En base a este objetivo nos preguntamos: ¿cómo contribuye la Educación Popular a una práctica docente diferenciada en la universidad, frente al paradigma eurocéntrico centrado en el productivismo para el capital?es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume24
dc.format.medium1541-1558
dc.identifier.citationSILVA, Maria do Socorro Pereira da. Educação popular na prática docente universitária: epistemologia para uma ciência própria. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 3, p. 1541-1558, set/dez. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.14202. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14202. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.14202
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7629
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14202
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação popularpt_BR
dc.subjectPrática docentept_BR
dc.subjectUniversidadept_BR
dc.subjectCiência propriapt_BR
dc.subjectPopular educationen_US
dc.subjectTeaching practiceen_US
dc.subjectUniversityen_US
dc.subjectOwn scienceen_US
dc.subjectEducação populares_ES
dc.subjectPrática docentees_ES
dc.subjectUniversidadees_ES
dc.subjectCiência propriaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleEducação popular na prática docente universitária: epistemologia para uma ciência própria
dc.typeArtigos

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