Concepções sobre o “Bom Professor” e sua prática: o que dizem os discentes de um curso técnico do IFNMG?
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2023
Título do Períodico
GESTO-Debate
ISSN
2595-3109
Página(s)/e-location
286-304
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campo Grande, MS
23
14
jul.
23
14
jul.
Coleções
Resumo
A sociedade está em constante transformação e a educaçãoé, por consequência,influenciada por tais mudanças,que se refletemna formação docente, nos discentese nasformasde aprender e de ensinar. Nesse sentido, o presente estudo buscouidentificar as características de um bom professor na concepção dosestudantesde um curso técnico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG).Elegeu-se a pesquisa qualitativa, exploratória, utilizando-se o levantamento bibliográfico e a pesquisa de campo como procedimentos técnicos. A coleta de dados foi realizada com a aplicação de questionárioe a análise qualitativa das respostas foi feita por meio do método do Discurso do Sujeito Coletivo. O resultado revelou que as relações afetivas eo domínio científico são os aspectos mais valorizados pelos estudantes.
Society is in constant transformation and, consequently, education is also influenced by such changes, reflecting on teacher training, students and ways of learning and teaching. In this sense, the present study sought to identify the characteristics of a good teacher in the conception of students of a technical course at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Northern Minas Gerais (IFNMG). Qualitative, exploratory research was chosen, using bibliographical survey and field research as technical procedures. Data collection was carried out with the application of a questionnaire and the qualitative analysis of the responses was carried out using the Collective Subject Discourse method. The result revealed that affective relationships and scientific mastery are the aspects most valued by students.
Society is in constant transformation and, consequently, education is also influenced by such changes, reflecting on teacher training, students and ways of learning and teaching. In this sense, the present study sought to identify the characteristics of a good teacher in the conception of students of a technical course at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Northern Minas Gerais (IFNMG). Qualitative, exploratory research was chosen, using bibliographical survey and field research as technical procedures. Data collection was carried out with the application of a questionnaire and the qualitative analysis of the responses was carried out using the Collective Subject Discourse method. The result revealed that affective relationships and scientific mastery are the aspects most valued by students.
Descrição
Palavras-chave
Educação, Formação docente, Ensino, Discentes, Education, Teacher training, Teaching, Students
Citação
COSTA, Lidinei Santos ; ROCHA, Ana Paula Quintino ; LIMA, Inácio de Loyola Ruas ; NASCIMENTO, Jussara Cruz. Concepções sobre o “Bom Professor” e sua prática: o que dizem os discentes de um curso técnico do IFNMG?. GESTO-Debate, Campo Grande, MS, v. 23, n. 14, p. 286-304, jul. 2023. tps://doi.org/10.55028/gd.v7i01.18810. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/gestodebate/article/view/18810/12825. Acesso em: 2024-04-22