Usos de la Educación Comparada en América Latina:un análisis entre el siglo XX y el siglo XXI
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Autores
Título do Períodico
RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada
ISSN
2595-7171
Página(s)/e-location
1-14
Idioma(s)
es
Fonte
Fonte
Campinas
1
1
Resumo
The article examines the relationships between the discourses and practices related to the development of comparative education in Latin America. Throughout the presentation of three trends, the article analyzes how was this discipline introduced andthe different ways it took to develop. Connections between historical relationships and the most recent debates and practices revolving comparative education in the region are established. Emphasis is placed on specific features of the region considering the notion of uses of comparison: how was comparison introduced, who tends to use it, for what purpose, what are the possible effects of such use of the comparison for educational systems in Latin America regarding the expansion of schooling.
El artículo presenta las relaciones entre losdiscursos y prácticas vinculadas al desarrollo de la educación comparada en América Latina. A través del análisis de tres tendencias, se aborda el modo en que esta disciplina se introdujo y las formas de desarrollo. Se establecen conexiones históricas entre los debates y prácticas más recientes. Se pone énfasis en características particulares de la región a partir de la noción de usos de la comparación: cómo se introdujo, quién la utiliza, con qué finalidad, cuáles son los posibles efectos de los diversos usos de la comparación para los sistemas educativos en América Latina en relación con la expansión de la escolarización.
O artigo apresenta as relações entre discursos e práticas relacionadas ao desenvolvimento da educação comparada na América Latina. Através da análise de três tendências, são abordadas as formas como esta disciplina foi introduzida e as formas de desenvolvimento. Conexões históricas são feitas entre os debates e práticas mais recentes. A ênfase é colocada nas características particulares da região a partir da noção de usos de comparação: como foi introduzida, quem a usa, para que finalidade, quais são os possíveis efeitos dos vários usos de comparação para os sistemas educacionais da América Latina em relação à expansão da escolaridade.
El artículo presenta las relaciones entre losdiscursos y prácticas vinculadas al desarrollo de la educación comparada en América Latina. A través del análisis de tres tendencias, se aborda el modo en que esta disciplina se introdujo y las formas de desarrollo. Se establecen conexiones históricas entre los debates y prácticas más recientes. Se pone énfasis en características particulares de la región a partir de la noción de usos de la comparación: cómo se introdujo, quién la utiliza, con qué finalidad, cuáles son los posibles efectos de los diversos usos de la comparación para los sistemas educativos en América Latina en relación con la expansión de la escolarización.
O artigo apresenta as relações entre discursos e práticas relacionadas ao desenvolvimento da educação comparada na América Latina. Através da análise de três tendências, são abordadas as formas como esta disciplina foi introduzida e as formas de desenvolvimento. Conexões históricas são feitas entre os debates e práticas mais recentes. A ênfase é colocada nas características particulares da região a partir da noção de usos de comparação: como foi introduzida, quem a usa, para que finalidade, quais são os possíveis efeitos dos vários usos de comparação para os sistemas educacionais da América Latina em relação à expansão da escolaridade.
Descrição
Palavras-chave
Comparative education, Latin American, Educational planning, Education reforms, International organizations, Educación comparada, América Latina, Planeamiento de la educación, Reformas educativas, Organismo internacionales, Educação comparada, América Latina, Planejamento educacional, Reformas educacionais, Organização internacional
Citação
ACOSTA, Felicitas. Usos de la Educación Comparada en América Latina:un análisis entre el siglo XX y el siglo XXI. RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada , Campinas, v.1, p. 1-14. 2019. https://doi.org/10.20396/rbec.v1i0.9911. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/rbec/article/view/9911. Acesso: 2021-07-28