Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a educação brasileira sob a supremacia do mercado
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Tipo
Artigo
Classficação
Data
2008
Autores
ORCID
Título do Períodico
ETD - Educação Tematica Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
31-51
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
9
2
jan./jun.
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jan./jun.
Coleções
Resumo
The present work analyzes, to the light of the marxiana ontologia, the formation directed toward the empregabilidade contained in the National Curricular Parameters (1998/1999), in the Transversal Subjects (1998) and in the National Curricular Lines of di
O presente trabalho analisa, à luz da ontologia marxiana, a formação voltada para a empregabilidade contida nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998/1999), nos Temas Transversais (1998) e nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (1999). A
O presente trabalho analisa, à luz da ontologia marxiana, a formação voltada para a empregabilidade contida nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998/1999), nos Temas Transversais (1998) e nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (1999). A
Descrição
Palavras-chave
Empregabilidade, Citizenship, Consuming market, Formation human being, Empregabilidade, Cidadania, Mercado consumidor, Formação humana
Citação
MOREIRA, Luciano Accioly Lemos. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a educação brasileira sob a supremacia do mercado. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.9, n. 2, p. 31-51, jan./jun. 2008. https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.815. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/815. Acesso: 2021-05-25