Between bullying and other violences: exploring the school experiences of immigrant and refugee children at elementary school in duque de caxias (RJ)

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dc.creatorLANGFELDT, Camila Caldeira
dc.creatorURSIN, Marit
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6391-9258
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7529-5259
dc.date.accessioned2022-04-07T12:54:39Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:35:57Z
dc.date.available2022-04-07T12:54:39Z
dc.date.available2023-08-03T20:35:57Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste artigo explora os principais desafios enfrentados por um pequeno grupo de crianças da Angola e da República Dominicana do Congo em duas escolas de ensino fundamental em um bairro de Duque de Caxias, município parte da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. O artigo baseia-se em um estudo qualitativo multimetodológico com crianças e membros da comunidade. O material empírico mostra que a maior parte das crianças que participaram deste estudo sofrem diferentes tipos de assédio entre pares na escola. Além disso, as crianças experienciam uma tripla forma de discriminação na escola, primeiramente, por serem negras; em segundo lugar por serem estrangeiras; e em terceiro lugar por serem africanas.pt_BR
dc.description.abstractThis article explores the main challenges faced by a small group of children from Angola and from the Democratic Republic of Congo in two elementary schools in Duque de Caxias, a municipality part of the Metropolitan Region of Rio de Janeiro. The article draws from a qualitative multi-method study conducted with children and community members. The empirical material shows that most of the Angolan and Congolese participants of this study suffer different types of peer harassment in school, as bullying and peer coercion. Moreover, the participants experience a triple kind of discrimination in school, first because they are black, second because they are outsiders, and third because they have an African background.en_US
dc.description.abstractEste artículo explora los principales desafíos enfrentados por un pequeño grupo de niños naturales de Angola y de la República Democrática del Congo en dos escuelas primarias de Duque de Caxias, municipio perteneciente al area metropolitana de Rio de Janeiro. El artículo se basa en un estudio cualitativo multimetódico llevado a cabo con niños y los miembros de sus comunidades. Los resultados muestran que la mayoría de los participantes angoleños y congoleños de este estudio sufre diversas formas de acoso por parte de sus compañeros; en concreto por su raza, etnicidad, y origen.es_ES
dc.fonte.cidadeGoiânia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume46
dc.format.medium624-644
dc.identifier.citationLANGFELDT, Camila Caldeira; URSIN, Marit. Between bullying and other violences: exploring the school experiences of immigrant and refugee children at elementary school in duque de caxias (RJ). Inter-Ação, Goiânia, v. 46, n. 2, p. 624-644, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67833. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/67833. Acesso em: 2022-04-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67833
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6010
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/67833
dc.languageenen_US
dc.subjectPesquisa com criançaspt_BR
dc.subjectEducação formalpt_BR
dc.subjectCrianças imigrantes e refugiadaspt_BR
dc.subjectEducação para refugiadospt_BR
dc.subjectChild researchen_US
dc.subjectFormal educationen_US
dc.subjectRefugee and immigrant childrenen_US
dc.subjectRefugee educationen_US
dc.subjectInvestigación con niñoses_ES
dc.subjectEducación formales_ES
dc.subjectNiños inmigrantes y refugiadoses_ES
dc.subjectEducación de los refugiadoses_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleInter-Ação
dc.titleBetween bullying and other violences: exploring the school experiences of immigrant and refugee children at elementary school in duque de caxias (RJ)
dc.typeDossiê
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