Pesquisa educacional com base nas artes: pensando a educação dos professores como experiência estética

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dc.creatorTELLES, João A.
dc.date.accessioned2021-06-10T18:15:59Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:51Z
dc.date.available2021-06-10T18:15:59Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:51Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractThe author describes in this article two studies conducted with teachers, in which art objects are used as devices to trigger shared reflection. Theoretically grounded in a novel modality of qualitative investigation in the field of Education - Arts-baseden_US
dc.description.abstractNeste artigo, o autor descreve dois estudos, realizados com professores, nos quais objetos de arte são usados como dispositivos deflagradores de reflexão compartilhada. Teoricamente fundamentado em uma nova modalidade de investigação qualitativa no campopt_BR
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume32
dc.format.medium509-530
dc.identifier.citationTELLES, João A. Pesquisa educacional com base nas artes: pensando a educação dos professores como experiência estética. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.32, n. 3, p. 509-530, set./dez. 2006. https://doi.org/10.1590/S1517-97022006000300006. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/cFD7dNpLVnGD67LT5BsQZpD/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022006000300006
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/658
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/cFD7dNpLVnGD67LT5BsQZpD/abstract/?lang=pt
dc.languageptes_ES
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeacher educationen_US
dc.subjectReflectionen_US
dc.subjectArts-based researchen_US
dc.subjectAesthetic experienceen_US
dc.subjectEducação de professorespt_BR
dc.subjectReflexãopt_BR
dc.subjectPesquisa com base nas artespt_BR
dc.subjectExperiência esteticapt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.titlePesquisa educacional com base nas artes: pensando a educação dos professores como experiência estética
dc.typeArtigo
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