O contributo das tecnologias no desenvolvimento do curriculo escolar: perspetivas dos alunos
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Date
Type
Dossiê
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
1554-1568
Language
pt
Source
Source
Araraquara
12
n. esp. 2
ago.
12
n. esp. 2
ago.
Abstract
Este artigo apresenta os resultados de um estudo que identifica as perspetivas dos alunos do ensino básico sobre o contributo das tecnologias no desenvolvimento do currículo escolar.
This paper presents the results of a study that identifies the perspectives of the students of basic education on the contribution of the technologies in the development of the school curriculum.
Este artículo presenta los resultados de un estudio, que identifica las perspectivas de los alumnos de la enseñanza básica sobre la contribución de las tecnologías en el desarrollo del currículo escolar.
This paper presents the results of a study that identifies the perspectives of the students of basic education on the contribution of the technologies in the development of the school curriculum.
Este artículo presenta los resultados de un estudio, que identifica las perspectivas de los alumnos de la enseñanza básica sobre la contribución de las tecnologías en el desarrollo del currículo escolar.
Description
Keywords
Tecnologias da informação e da comunicação, Ensino básico, Currículo escolar, Sucesso, Information and communication technology, Basic education, Use, Frequency and success, Tecnología de la información y la comunicación, Enseñanza básica, Uso, Frecuencia y Éxito
Citation
SANTOS, Teresa Paulino; ALVES, Maria Palmira. O contributo das tecnologias no desenvolvimento do curriculo escolar: perspetivas dos alunos. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. n. esp. 2, p. 1554-1568, ago. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.esp.2.10309. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10309. Acesso em: 2022-09-29