Perspectivas e desafios contemporâneos da Filosofia da Educação

Abstract

From the problematic of the relationship between practical knowledge and theoretical educational research, we are confronted either with the reciprocal questions raised by their institutional intersections, or with the question of correspondences - and incommensurabilities - between the logics of each of these two knowledge in the face of the effective needs of educational situations, its protagonists and its recipients. To this end, it is also important to add the interventions of corporate perspectives that feed sectarian claims regarding reciprocal responsibility for the successes and failures triggered by the development of objective processes.Desde la problemática de la relación entre el conocimiento práctico y la investigación pedagógica teórica, nos enfrentamos bien a las cuestiones recíprocas que suscitan sus intersecciones institucionales, o bien a la cuestión de las correspondencias -e inconmensurabilidades- entre las lógicas de cada uno de estos dos saberes de frente. de las necesidades efectivas de las situaciones educativas, sus protagonistas y sus destinatarios. Para ello, también es importante sumar las intervenciones de las perspectivas corporativas que alimentan reclamos sectarios sobre la responsabilidad recíproca por los éxitos y fracasos desencadenados por el desarrollo de procesos objetivos.A partir da problemática das relações entre os saberes da prática e os da investigação educacional teórica confrontamo-nos quer com as interpelações recíprocas levantadas pelas suas intersecções institucionais, quer com a questão das correspondências – e das incomensurabilidades - entre as lógicas de cada um destes dois saberes diante das necessidades efectivas das situações educativas, dos seus protagonistas e dos seus destinatários. A um tal propósito, importa ainda acrescentar as intervenções das perspectivas corporativas que alimentam reivindicações sectárias a propósito da responsabilidade recíproca acerca dos êxitos e dos fracassos desencadeados pelo desenvolvimento dos processos objectivos.