Do decreto ao controle do processo pedagógico: os coordenadores pedagógicos sob a tutela das avaliações externas

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dc.creatorARAÚJO, Osmar Hélio
dc.creatorRODRIGUES, Janine Marta Coelho
dc.creatorARAGÃO, Wilson Honorato
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:26Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:09:52Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:26Z
dc.date.available2023-08-04T14:09:52Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste artigo discute o processo de responsabilização pelos resultados das avaliações externas posto aos gestores escolares e, principalmente, aos coordenadores pedagógicos, sujeitos desta pesquisa. Metodologicamente, a pesquisa empírica, com âncora na abordagem qualitativa, envolveu três coordenadoras pedagógicas da Rede Municipal de Ensino do município de Cruz, Ceará.pt_BR
dc.description.abstractThis article discusses the process of accountability for the results of the external evaluations laid on the school managers and, mainly, on the pedagogical coordinators, subjects of this research. Methodologically, the empirical research, based upon the qualitative approach, involved three pedagogical coordinators of the Municipal Education System of the municipality of Cruz, Ceará.en_US
dc.description.abstractEste artigo discute el proceso de responsabilidad por los resultados de las evaluaciones externas puesto a los gestores escolares y, principalmente, a los coordinadores pedagógicos, sujeto de esta investigación. Metodológicamente, la investigación empírica, basada en el enfoque cualitativo, ha involucrado tres coordinadoras pedagógicas de la Red Municipal de Enseñanza del municipio de Cruz, Cearáes_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume12
dc.format.medium952-965
dc.identifier.citationARAÚJO, Osmar Hélio; RODRIGUES, Janine Marta Coelho; ARAGÃO, Wilson Honorato. Do decreto ao controle do processo pedagógico: os coordenadores pedagógicos sob a tutela das avaliações externas. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 2, p. 952-965, abr/jun. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.9827. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9827. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.9827
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7225
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9827
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCoordenador pedagógicopt_BR
dc.subjectAvaliações externaspt_BR
dc.subjectProcesso pedagógicopt_BR
dc.subjectPedagogical Coordinationen_US
dc.subjectExternal evaluationsen_US
dc.subjectPedagogic processen_US
dc.subjectCoordinador pedagógicoes_ES
dc.subjectEvaluaciones externases_ES
dc.subjectProceso pedagógicoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleDo decreto ao controle do processo pedagógico: os coordenadores pedagógicos sob a tutela das avaliações externas
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação