Relações de gênero no movimento dos trabalhadores sem terra - MST: perspectivas a partir da concepção pedagógica do movimento
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
1601-1612
Language
pt
Source
Source
Araraquara
14
n.esp. 2
jul.
14
n.esp. 2
jul.
Abstract
O estudo tem por objetivo identificar às relações de gênero no interior do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra e se o processo educativo do MST tem contribuído para as ações e discussões sobre o tema
The study aims to identify of the gender relations within the Landless Workers Movement (MST) and if the MST educational process has contributed to the actions and discussions on the topic.
El estudio tiene por objetivo identificar a las relaciones de género en el interior del Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra y si el proceso educativo del MST ha contribuido a las acciones y discusiones sobre el tema.
The study aims to identify of the gender relations within the Landless Workers Movement (MST) and if the MST educational process has contributed to the actions and discussions on the topic.
El estudio tiene por objetivo identificar a las relaciones de género en el interior del Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra y si el proceso educativo del MST ha contribuido a las acciones y discusiones sobre el tema.
Description
Keywords
Gênero, Educação no MST, Movimentos Sociais, Gender, Education in MST, Social Movements, Género, Educación en el MST, Movimientos Sociales
Citation
SABIA, Claudia Pereira de Pádua; BRABO, Tânia Suely Antonelli Marcelino. Relações de gênero no movimento dos trabalhadores sem terra - MST: perspectivas a partir da concepção pedagógica do movimento. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n.esp. 2, p. 1601-1612, jul. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.2.12648. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12648. Acesso em: 2022-03-07
