Hacia la sociedad del aprendizaje: análisis de las TIC y competencias educativas
| dc.creator | HERNÁNDEZ-CARRERA, Rafael M. | |
| dc.creator | BAUTISTA-VALLEJO, José M. | |
| dc.creator | VIEIRA-FERNÁNDEZ, Ignacio | |
| dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0002-7722-8105 | |
| dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4238-9507 | |
| dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0002-5797-2148 | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-24T14:02:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:51:08Z | |
| dc.date.available | 2021-09-24T14:02:59Z | |
| dc.date.available | 2023-08-03T20:51:08Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | En este artículo, analizamos determinados elementos de las reformas educativas de los años noventa, el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación y la adopción de un modelo de enseñanza-aprendizaje por competencias. Los objetivos del mismo son analizar estos elementos relacionados con las mencionadas reformas y proponer una serie de principios clave para orientar la enseñanza hacia una sociedad del aprendizaje. Concluimos que las instituciones educativas escolares pueden ser consideradas, en su naturaleza y modo de funcionamiento, instituciones propias de la modernidad, cuyo alumnado, sin embargo, presenta y demanda rasgos de la postmodernidad. | es_ES |
| dc.fonte.cidade | Brasília | |
| dc.fonte.mes | jan./dez. | |
| dc.fonte.volume | 26 | |
| dc.format.medium | e31179 | |
| dc.identifier.citation | HERNÁNDEZ-CARRERA, Rafael M.; BAUTISTA-VALLEJO, José M.; VIEIRA-FERNÁNDEZ, Ignacio. Hacia la sociedad del aprendizaje: análisis de las TIC y competencias educativas. Linhas Críticas, Brasília, v. 26, p. e31179, jan/dez. 2020. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.31179. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/31179. Acesso em: 2021-09-24 | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.31179 | |
| dc.identifier.issn | 1981-0431 | |
| dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4225 | |
| dc.identifier.url | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/31179 | |
| dc.language | es | es_ES |
| dc.subject | Reforma educativa | es_ES |
| dc.subject | Alfabetización académica | es_ES |
| dc.subject | Competencias | es_ES |
| dc.subject | Tecnologías de la información y de la comunicación | es_ES |
| dc.subject.classification | Nível teórico | |
| dc.terms.title | Linhas Críticas | |
| dc.title | Hacia la sociedad del aprendizaje: análisis de las TIC y competencias educativas | |
| dc.type | Artigo |