Dados educacionais com foco na evasão escolar: diagnóstico e desafios para o IFNMG - Campus Avançado Porteirinha

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dc.creatorSILVA, Wilney Fernando
dc.creatorCOSTA, Lidinei Santos
dc.creatorANJOS, Dieny Eduarda Santos
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4563-5045
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9106-1583
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8941-5012
dc.date.accessioned2021-11-12T13:05:31Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:18Z
dc.date.available2021-11-12T13:05:31Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:18Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO presente trabalho objetiva fazer um diagnóstico acerca da evasão escolar no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus Avançado Porteirinha, apontando os principais motivos do fenômeno. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se um questionário, aplicado aos discentes que ingressaram na instituição no ano de 2018 e evadiram-se. Foram identificadas as seguintes causas: incompatibilidade entre horário de trabalho e estudos, dificuldade de deslocamento, baixa renda familiar, didática e desconhecimento da profissão e do curso. Conclui-se que tais fatores possuem abrangência interna e extraescolar, demandando o esforço para que a escola compreenda a conjuntura em que os discentes estão inseridos e busque realizar ações preventivas para minimizar tais causas.pt_BR
dc.description.abstractThe present study has as it’s main objective to make a diagnosis about the school dropout on IFNMG (Federal Institute of the North of Minas Gerais - Advanced Campus of Porteirinha) showing the main reasons of the fenomenal. As the instrument of data collection, a questionnaire has been applied to the students that began to study in the institution in the year of 2018 and them dropout, later. It was identified the following reasons: first, the incompatibility of time between study and work, dislocation difficulties, low family income, Didactics and ignorance of the profession and course. Therefore it can be concluded that such factors have internal and extracurricular coverage, requiring effort for the school to understand the situation in which students are inserted and seek to carry out preventive actions to minimise such causes.en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume10
dc.format.medium838-854
dc.identifier.citationSILVA, Wilney Fernando ; COSTA, Lidinei Santos ; ANJOS, Dieny Eduarda Santos. Dados educacionais com foco na evasão escolar: diagnóstico e desafios para o IFNMG - Campus Avançado Porteirinha. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 10, n. 2, p. 838-854, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n2a2021-56733. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/56733. Acesso em: 2021-11-12
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD-v10n2a2021-56733
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4693
dc.identifier.urlhttp://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/56733
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEvasão escolarpt_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectGestão escolarpt_BR
dc.subjectSchool Dropouten_US
dc.subjectPublic Policiesen_US
dc.subjectSchool managementen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleDados educacionais com foco na evasão escolar: diagnóstico e desafios para o IFNMG - Campus Avançado Porteirinha
dc.typeArtigo
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