A política de revalidação de diplomas estrangeiros: interfaces entre o executivo, legislativo e judiciário
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
942-955
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
14
3
jul./set.
14
3
jul./set.
Resumo
Objetiva-se aqui delinear o movimento dos Poderes executivo, legislativo e judiciário brasileiro no processo de construção da política de revalidação de diplomas de graduação, que se destaca em contexto globalizad
The purpose of this paper is to outline the Brazilian Executive, Legislative and Judicial Powers movement in the process of constructing the policy of revalidation of undergraduate diplomas, which stands out in a globalized context
Objectiva aqui delinear el movimiento de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial brasileño en el proceso de construcción de la política de revalidación de diplomas de graduación, que se destaca en contexto globalizado
The purpose of this paper is to outline the Brazilian Executive, Legislative and Judicial Powers movement in the process of constructing the policy of revalidation of undergraduate diplomas, which stands out in a globalized context
Objectiva aqui delinear el movimiento de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial brasileño en el proceso de construcción de la política de revalidación de diplomas de graduación, que se destaca en contexto globalizado
Descrição
Palavras-chave
Revalidação de diplomas, Política educacional, Educação superior, Revalidation of diplomas, Educational politics, Higher education, Revalidación de diplomas, Politica educativa, Educación superior
Citação
MARRAN, Ana Lucia; REAL, Giselle Cristina Martins; ZENI, Kelei. A política de revalidação de diplomas estrangeiros: interfaces entre o executivo, legislativo e judiciário. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. 3, p. 942-955, jul/set. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14i3.11573. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11573. Acesso em: 2022-03-07