Pontos e contrapontos no universo do atendimento educacional especializado para educandos com transtorno do espectro autista
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível metodológico
Data
2016
ORCID
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
467-477
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
11
n.esp. 1
maio
11
n.esp. 1
maio
Resumo
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) veio estabelecer novas formas de agir com o público alvo da Educação Especial e, de certa maneira, pretende auxiliar na sua permanência na escola. Em se tratando do educando com Transtorno do Espectro Autista (TEA), a sua entrada na escola regular é relativamente recente e isso desperta situações desafiadoras para todos os envolvidos. O objetivo deste estudo é averiguar o ponto de vista de uma professora do AEE sobre o TEA e os educandos com esse transtorno
The Educational Service Specialist (ESA) established new ways of doing things with the target audience of Special Education and, in a way, intends to help her stay in school. In the case of the students with Autism Spectrum Disorder (ASD), their entry is relatively recent in the Brazilian schools and this awakens challenging situations for all. The aim of this study was to ascertain the views of ESA's teacher about the TEA and the students with this disorder.
El Servicio Educativo Especializado (AEE) ha establecido nuevas formas de actuar con los destinatarios de la Educación Especial y, en cierto modo, pretende ayudarles a permanecer en la escuela. Cuando se trata de alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), su entrada en la escuela ordinaria es relativamente reciente y esto plantea situaciones difíciles para todos los implicados. El objetivo de este estudio es investigar el punto de vista de un profesor de EYA sobre el TEA y los alumnos con este trastorno. Educación Especial||Atención Educativa Especializada||Trastorno del Espectro Autista
The Educational Service Specialist (ESA) established new ways of doing things with the target audience of Special Education and, in a way, intends to help her stay in school. In the case of the students with Autism Spectrum Disorder (ASD), their entry is relatively recent in the Brazilian schools and this awakens challenging situations for all. The aim of this study was to ascertain the views of ESA's teacher about the TEA and the students with this disorder.
El Servicio Educativo Especializado (AEE) ha establecido nuevas formas de actuar con los destinatarios de la Educación Especial y, en cierto modo, pretende ayudarles a permanecer en la escuela. Cuando se trata de alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), su entrada en la escuela ordinaria es relativamente reciente y esto plantea situaciones difíciles para todos los implicados. El objetivo de este estudio es investigar el punto de vista de un profesor de EYA sobre el TEA y los alumnos con este trastorno. Educación Especial||Atención Educativa Especializada||Trastorno del Espectro Autista
Descrição
Palavras-chave
Educação especial, Atendimento educacional especializado, Transtorno do espectro autista, Special education, Educational service specialist, Autism spectrum disorder
Citação
BARBOSA, Marily Oliveira; FUMES, Neiza de Lourdes Frederico. Pontos e contrapontos no universo do atendimento educacional especializado para educandos com transtorno do espectro autista. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp. 1, p. 467-477, maio. 2016. https://doi.org/10.21723/RIAEE.v11.esp.1.p467. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8567. Acesso em: 2022-10-13