Desafios da articulação entre o novo ensino médio e a BNCC: o caso do Distrito Federal

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dc.creatorFERREIRA, Fernando
dc.creatorABREU, Richard James
dc.creatorLOUZADA-SILVA, Daniel
dc.date.accessioned2021-07-26T18:02:08Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:58:48Z
dc.date.available2021-07-26T18:02:08Z
dc.date.available2023-08-03T19:58:48Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThis experience report deals with the articulation between the BNCC and the Curriculum in Motion at the State Department of Education of the Federal District (SEEDF), between June 2016 and December 2019, succinctly presenting the challenges faced, the articulation between different sectors , the solutions found and the planning to implement the new curriculum as of 2020.en_US
dc.description.abstractEste relato de experiencia aborda la articulación entre el BNCC y el Currículum en Movimiento de la Secretaría de Educación del Estado del Distrito Federal (SEEDF), entre junio de 2016 y diciembre de 2019, presentando sucintamente los desafíos enfrentados, la articulación entre diferentes sectores, las soluciones encontrado y la planificación para implementar el nuevo plan de estudios a partir de 2020.es_ES
dc.description.abstractEste relato de experiência trata da articulação entre a BNCC e o Currículo em Movimento na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), entre junho de 2016 e dezembro de 2019, apresentando de forma sucinta os desafios enfrentados, a articulação entre diferentes setores, as soluções encontradas e o planejamento de implantação do novo currículo a partir de 2020.pt_BR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero107
dc.fonte.volume33
dc.format.medium215-222
dc.identifier.citationFERREIRA, Fernando; ABREU, Richard James; LOUZADA-SILVA, Daniel. Desafios da articulação entre o novo ensino médio e a BNCC: o caso do Distrito Federal. Em Aberto , Brasília, v.33, n. 107, p. 215-222, jan./abr. 2020. https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.33i107.4527. Disponível em: http://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/4565. Acesso: 2021-07-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.33i107.4527
dc.identifier.issn2176-6673
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2832
dc.identifier.urlhttp://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/4565
dc.languageptpt_BR
dc.subjectChallengesen_US
dc.subjectHigh schoolen_US
dc.subjectCommon National Curriculum Baseen_US
dc.subjectDesafíoses_ES
dc.subjectEscuela secundariaes_ES
dc.subjectBase de currículo nacional comúnes_ES
dc.subjectDesafiospt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectBase Nacional Comum Curricularpt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleEm Aberto
dc.titleDesafios da articulação entre o novo ensino médio e a BNCC: o caso do Distrito Federal
dc.typeEspaço aberto
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