“Sempre fui meio termo”: a clínica fonoaudiológica e a construção de narrativas no contexto da Educação Superior

Abstract

O objetivo deste artigo é discutir tanto a narrativa produzida no contexto da Educação Superior quanto o lugar da clínica fonoaudiológica no acolhimento de universitários com dificuldades acadêmicas.The purpose of this paper is to discuss both the narrative produced in the context of Higher Education and the place of the speech therapy clinic in welcoming university students with academic difficulties.El objetivo de este artículo es discutir tanto la narrativa producida en el contexto de la Educación Superior, como el lugar de la clínica fonoaudiológica en la acogida de estudiantes universitarios con dificultades académicas.