Consultoria colaborativa no ensino superior, tendo por foco um estudante com transtorno do espectro autista

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dc.creatorDONATI, Grace Cristina Ferreira
dc.creatorCAPELLINI, Vera Lúcia Messias Fialho
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8116-6082
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9184-8319
dc.date.accessioned2022-10-14T14:43:59Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:53Z
dc.date.available2022-10-14T14:43:59Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:53Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractA área da Educação Especial tem natureza transversal, extrapolando, portanto, o estudante como único alvo. Suas ações devem incluir o docente como destinatário de formação específica, que deve ser continuada, flexível e se concretizar na prática diária da sala de aula.pt_BR
dc.description.abstractThe area of special education has transverse nature; thus, it extrapolates the student as the only target. Its actions should include the teacher as recipient of specific training, which must be continuing, flexible and fully developed in the daily practice of the classroom.en_US
dc.description.abstractEl área de la Educación Especial tiene naturaleza transversal, extrapolando, por lo tanto, al estudiante como único objetivo. Sus acciones deben incluir al docente como destinatario de formación específica, que debe ser continuada, flexible y concretarse en la práctica diaria del aula.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet.
dc.fonte.numeron. esp. 2
dc.fonte.volume13
dc.format.medium1459-1470
dc.identifier.citationDONATI, Grace Cristina Ferreira; CAPELLINI, Vera Lúcia Messias Fialho. Consultoria colaborativa no ensino superior, tendo por foco um estudante com transtorno do espectro autista. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. n. esp. 2, p. 1459-1470, set. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11655. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11655. Acesso em: 2022-10-14
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11655
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8040
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11655
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTranstorno do espectro autistapt_BR
dc.subjectConsultoria colaborativapt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectCollaborative consultingen_US
dc.subjectAutism spectrum disorderen_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectTrastorno del espectro autistaes_ES
dc.subjectConsultoría colaborativaes_ES
dc.subjectCurso superiores_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleConsultoria colaborativa no ensino superior, tendo por foco um estudante com transtorno do espectro autista
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação