Validade do nível de escolaridade e inclusão no processo produtivo por meio de análise de correlação

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dc.creatorGUEDES, Alvaro Martim
dc.creatorBASSETTO, Camila Fernanda
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:49Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:09:57Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:49Z
dc.date.available2023-08-04T14:09:57Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO presente artigo visa demonstrar, por meio de base empírica e análise de correlação, a validade da afirmação de que a inclusão no mercado de trabalho está diretamente correlacionada com o grau de instrução, ou seja, com a formação obtida pelo indivíduo. As fontes de dados foram o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, IBGE, e o de Setores de Atividade Econômica da Relação Anual de Informações Sociais, RAIS.pt_BR
dc.description.abstractThis article seeks to demonstrate through empirical basis and correlation analysis, the validity of the statement that the inclusion in the labor market is directly correlated with the level of education, ie with the training received by the individual. The data sources were the Brazilian Institute of Geography and Statistics, IBGE, and Sectors of Economic Activity of the Annual Social Information, RAIS.en_US
dc.description.abstractEl presente artículo pretende demostrar, mediante bases empíricas y análisis de correlación, la validez de la afirmación de que la inclusión en el mercado laboral está directamente correlacionada con el nivel de instrucción, es decir, con la educación obtenida por el individuo. Las fuentes de datos fueron el Instituto Brasileño de Geografía y Estadística, IBGE, y los Sectores de Actividad Económica del Informe Anual de Información Social, RAIS.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesmaio
dc.fonte.numeron.esp. 1
dc.fonte.volume11
dc.format.medium319-330
dc.identifier.citationGUEDES, Alvaro Martim; BASSETTO, Camila Fernanda. Validade do nível de escolaridade e inclusão no processo produtivo por meio de análise de correlação. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp. 1, p. 319-330, maio. 2016. https://doi.org/10.21723/RIAEE.v11.esp.1.p319. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8555. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/RIAEE.v11.esp.1.p319
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7820
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8555
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento regionalpt_BR
dc.subjectAnálise de correlaçãopt_BR
dc.subjectNível de escolaridadept_BR
dc.subjectEducation and develompenten_US
dc.subjectRegional economic developmenten_US
dc.subjectCorrelation analysisen_US
dc.subjectDesarrollo regionales_ES
dc.subjectAnálisis de correlaciónes_ES
dc.subjectNivel de escolaridades_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleValidade do nível de escolaridade e inclusão no processo produtivo por meio de análise de correlação
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação