Um olhar histórico sobre os percursos legais que antecederam a base nacional comum curricular

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dc.creatorJUZWIAK, Victor Ridel
dc.creatorSILVA JÚNIOR, Astrogildo Fernandes da
dc.creator.orcidhttps://orcidorg/0000-0002-3288-3296
dc.creator.orcidhttps://orcidorg/0000-0001-8983-4471
dc.date.accessioned2022-07-18T20:14:54Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:56Z
dc.date.available2022-07-18T20:14:54Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:56Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo historicizar as políticas curriculares no Brasil a partir da Constituição Federal de 1988 que fundamentam legalmente a construção da BNCC. Neste sentido, foram analisadas as seguintes legislações e seus contextos de construção: Constituição Federal de 1988; da LDB de 1996; dos PCN; das DCN de 2010; e do PNE (2014-2024). A construção dessas legislações e o processo de elaboração desses documentos ocorrem em meio a intensos debates e discussões. Dessa forma, a BNCC carrega consigo os embates ideológicos, políticos e de interesses que permeiam há anos as políticas públicas educacionais no Brasil.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to historicize the curriculum policies in Brazil since the Federal Constitution of 1988 that legally justify the construction of the BNCC. In this sense, the following legislation and its construction contexts were analyzed: Federal Constitution of 1988; the 1996 LDB; PCNs; the 2010 DCN; and the PNE (2014-2024). The construction of these laws and the construction process of these documents occur in the midst of intense debates and discussions. In this way, the BNCC carries with it the ideological, political and interest clashes that have permeated educational public policies in Brazil for years.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo historizarlas políticas curriculares en Brasil a partir de la Constitución Federal de 1988 que sustentan legalmente la construcción de la BNCC. En ese sentido, se analizaron las siguientes leyes y sus contextos de construcción: Constitución Federal de 1988; de la LDB de 1996; de los PNC; las DCN de 2010; y el PNE (2014-2024). La construcción de estas leyes y el proceso de elaboración de estos documentos transcurren en medio de intensos debates y discusiones. De esta manera, la BNCC lleva consigo los choques ideológicos, políticos y de intereses que permean las políticas públicas educativas en Brasil desde hace años.es_ES
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume11
dc.format.medium810-829
dc.identifier.citationJUZWIAK, Victor Ridel; SILVA JÚNIOR, Astrogildo Fernandes da. Um olhar histórico sobre os percursos legais que antecederam a base nacional comum curricular. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 11, n. 2, p. 810-829, maio/ago. 2022. https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n2a2022-61246. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/61246/33705. Acesso em: 2022-07-18
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD-v11n2a2022-61246
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6438
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/61246/33705
dc.languageptpt_BR
dc.subjectBNCCpt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectPolítica educacionalpt_BR
dc.subjectBNCCen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectEducational policyen_US
dc.subjectBNCCes_ES
dc.subjectCurrículumes_ES
dc.subjectPolítica educativaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleUm olhar histórico sobre os percursos legais que antecederam a base nacional comum curricular
dc.typeArtigo
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