Neurociência cognitiva e desenvolvimento humano

dc.creatorMOURÃO-JÚNIOR, Carlos Alberto
dc.creatorOLIVEIRA, Andréa Olimpio
dc.creatorFARIA, Elaine Leporate Barroso
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7199-5365
dc.date.accessioned2021-07-14T20:37:43Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:49:02Z
dc.date.available2021-07-14T20:37:43Z
dc.date.available2023-08-04T13:49:02Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractThe present article is a conceptual discussion about cognitive neuroscience and its interface with human development. For this purpose, we begin with a brief history of cognitive neuroscience, emphasizing its interdisciplinary nature. Afterwards we discuss some concepts of neuropsychology such as perceptual and cognitive development, general development of the nervous system, the formation of the brain, synaptic plasticity and cellular and molecular bases of cognition. Finally we emphasize that there is no way to separate the behavior from its biological basis, understanding that the nervous system is a necessary condition for the occurrence of behavior, thoughts and feelings, though it may not be a sufficient condition for the emergence of consciousness and behavioral phenomena.en_US
dc.description.abstractEste artículo es una discusión conceptual sobre la neurociencia cognitiva y su interfaz con el desarrollo humano. Para ello, comenzamos con una breve historia de la neurociencia cognitiva, destacando su carácter interdisciplinario. Luego discutimos conceptos neuropsicológicos como el desarrollo cognitivo y perceptivo, el desarrollo del sistema nervioso general, la formación del cerebro, la plasticidad sináptica y las bases celulares y moleculares de la cognición. Finalmente, enfatizamos que no hay forma de separar la conducta de su base biológica, entendiendo que el sistema nervioso es una condición necesaria para que ocurran conductas, pensamientos y sentimientos, aunque no es condición suficiente para el surgimiento de la conciencia y la conducta. fenómenos.es_ES
dc.description.abstractO presente artigo trata-se de uma discussão conceitual sobre a neurociência cognitiva e sua interface com o desenvolvimento humano. Para tal finalidade, iniciamos com um breve histórico da neurociência cognitiva, destacando sua natureza interdisciplinar. Em seguida discutimos conceitos da neuropsicologia tais como o desenvolvimento perceptivo e cognitivo, o desenvolvimento geral do sistema nervoso, a formação do cérebro, a plasticidade sináptica e as bases celulares e moleculares da cognição. Finalmente enfatizamos que não há como separar o comportamento de sua base biológica, entendendo que o sistema nervoso é condição necessária para que o comportamento, os pensamentos e os sentimentos ocorram, ainda que não seja condição suficiente para a emergência da consciência e dos fenômenos comportamentais.pt_BR
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.volume7
dc.format.medium9-30
dc.identifier.citationMOURÃO-JÚNIOR, Carlos Alberto; OLIVEIRA, Andréa Olimpio; FARIA, Elaine Leporate Barroso. Neurociência cognitiva e desenvolvimento humano. Temas em Educação e Saúde , Araraquara, v.7, p. 9-30. 2011. https://doi.org/10.26673/tes.v7i0.9552. Disponível em: http://seer.fclar.unesp.br/tes/article/view/9552/6316. Acesso: 2021-07-14
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26673/tes.v7i0.9552
dc.identifier.issn2526-3471
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2057
dc.identifier.urlhttp://seer.fclar.unesp.br/tes/article/view/9552/6316
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCognitive neuroscienceen_US
dc.subjectHuman developmenten_US
dc.subjectNeurociencia cognitivaes_ES
dc.subjectDesarrollo humanoes_ES
dc.subjectNeurociência cognitivapt_BR
dc.subjectDesenvolvimento humanopt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleTemas em Educação e Saúde
dc.titleNeurociência cognitiva e desenvolvimento humano
dc.typeArtigo

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