Editorial

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dc.creatorCOUTINHO, Luciana Cristina Salvatti
dc.creatorSILVA, Régis Henrique dos Reis
dc.creatorRODRIGUES, Fabiana de Cássia
dc.creatorJACOMELI, Mara Regina Martins
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-8682-0952
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-6392-0697
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-6658-3670
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-5454-3401
dc.date.accessioned2024-06-20T19:37:51Z
dc.date.available2024-06-20T19:37:51Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractCom este número 78 da Revista HISTEDBR On-Line encerramos as publicações de 2018.Como sabido, a Revista HISTEDBR On-Line é um periódico que publica estudos e pesquisas desenvolvidos na área da Educação e que estabelecem diálogo entre História, Sociedade e Educação. Buscando inserir os debates contemporâneos no escopo da revista inauguramos, este ano, a Sessão Debates, além de termos destacado, nos editoriais, aspectos que consideramos relevantes para compreensão da conjuntura atual. Os próprios editoriais expressam esse movimento da história atual e, por isso, destacamos nesse último editorial alguns pontos importantes, reforçando-os como primordiais para compreensão do tempo presente. Encerramos o ano com a publicação na Sessão debates do Ensaio de Luiz Carlos de Freitas intitulado “ESCOLAS APRISIONADAS EM UMA DEMOCRACIA APRISIONADA: anotações para uma resistência propositiva” e, compondo ainda esse número 78, além do ensaio da Sessão debates, contamos com estudos e pesquisas com diferentes temáticas e abordagens realizados por pesquisadores vinculados a diferentes instituições Brasil e internacional, tais como: PUCPR, UEM, UFS, Unioeste, UFSCar, UFU, UEL, UTFPR, IFRJ, Universidade Franscicana, SME Cascavel, SME Aruarama, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Universidad Academia de Humanismo Cristiano e Universidad Andrés Bello (Chile).pt_BR
dc.description.abstractCon este número 78 de la Revista HISTEDBR On-Line cerramos las publicaciones de 2018. Como sabido, la Revista HISTEDBR On-Line es un periódico que publica estudios e investigaciones desarrollados en el área de la Educación y que establecen diálogo entre Historia, Sociedad y Educación. En el marco de los debates contemporáneos en el ámbito de la revista inauguramos este año la sesión de debate, además de haber destacado, en los editoriales, aspectos que consideramos relevantes para la comprensión de la coyuntura actual. Los propios editoriales expresan ese movimiento de la historia actual y, por eso, destacamos en ese último editorial algunos puntos importantes, reforzándolos como primordiales para la comprensión del tiempo presente. En el año de la publicación en la sesión debates del Ensayo de Luiz Carlos de Freitas titulado "ESCUELAS APRISADAS EN UNA DEMOCRACIA APRISIONADA: anotaciones para una resistencia propositiva" y, componiendo todavía ese número 78, además del ensayo de la sesión debates, contamos con estudios y estudios en el marco de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, en el marco de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Ciencias de la Educación, Universidad Academia de Humanismo Cristiano y Universidad Andrés Bello (Chile).pt_ES
dc.description.abstractWith this issue 78 of the HISTEDBR On-Line Magazine, we finished the 2018 publications. As is well known, HISTEDBR On-Line Magazine is a journal that publishes studies and research developed in the area of Education and establishes a dialogue between History, Society and Education. Seeking to insert the contemporary debates within the scope of the magazine, we inaugurated the Debates Session this year, in addition to highlighting in the editorials aspects that we consider relevant to understanding the current situation. The editorials themselves express this movement of the current history and, for that reason, we highlight in this last editorial some important points, reinforcing them as primordial for understanding the present time. We conclude the year with the publication in the Debates Session of the Essay by Luiz Carlos de Freitas entitled "APPRISED SCHOOLS IN A DEMOCRACY APPROVED: notes for a purposeful resistance" and, composing still this number 78, besides the essay of the debates session, we count on studies and research with different themes and approaches carried out by researchers linked to different Brazilian and international institutions, such as: PUCPR, UEM, UFS, Unioeste, UFSCar, UFU, UEL, UTFPR, IFRJ, Franscicana University, SME Cascavel, SME Aruarama, Metropolitan University of Sciences of the Education, University Academy of Christian Humanism and Universidad Andrés Bello (Chile).pt_US
dc.format.medium902-905
dc.identifier.citationCOUTINHO, Luciana Cristina Salvatti; SILVA, Régis Henrique dos Reis; RODRIGUES, Fabiana de Cássia; JACOMELI, Mara Regina Martins. Editorial. Revista HISTEDBR On-line, p. 902-905. 2018. https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8654319. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8654319. Acesso em: 2024-06-20pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8654319
dc.identifier.issn1676-2584
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10826
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8654319
dc.languageptpt_BR
dc.subjectHistória da educação - Editorialpt_BR
dc.subjectHistoria de la educación - Editorialpt_ES
dc.subjectHistory of education - Editorialpt_US
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source18
dc.terms.source4
dc.terms.sourceout./dez.
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleEditorial
dc.typeEditorial
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