Editorial

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dc.creatorCHAPANI, Daisi Teresinha
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2869-8936
dc.date.accessioned2022-08-09T13:45:19Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:58:15Z
dc.date.available2022-08-09T13:45:19Z
dc.date.available2023-08-03T19:58:15Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractUm dos aspectos mais importantes da produção do conhecimento científico é a avaliação por pares. Esse processo se desenvolve em diversos âmbitos: na apresentação do projeto para as agências financiadoras e/ou reguladoras, na apresentação em grupos de pesquisa, na apresentação de trabalhos em congressos, em bancas de qualificação e de defesa etc.pt_BR
dc.fonte.cidadeJequié, BA
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume6
dc.format.medium6-14
dc.identifier.citationCHAPANI, Daisi Teresinha. Editorial. Revista de Iniciação à Docência, Jequié, BA, v. 6, n. 2, p. 6-14, jul/dez. 2021. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/10075. Acesso em: 2022-08-09
dc.identifier.issn2525-4332
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6568
dc.identifier.urlhttps://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/10075
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAvaliação - Editorialpt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista de Iniciação à Docência
dc.titleEditorial
dc.typeEditorial
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