Educação e economia solidária: contribuições da "Pedagogia da Alternância" para a formação dos catadores de materiais recicláveis

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Tipo
Artigo
Classficação
Nível metodológico
Data
2010
ORCID
Título do Períodico
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade
ISSN
2358-0194
Página(s)/e-location
49-61
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Salvador
19
34
jul./dez.
Resumo
This text highlights the methodology of the Pedagogy of Alternation, pointing out the contributions of this proposal to rethink the training of recyclable material collectors. Considering that the use of this approach in urban areas is still uncommon, it

Este texto destaca la metodología de la Pedagogía de la Alternancia, señalando los aportes de esta propuesta para repensar la formación de recolectores de materiales reciclables. Considerando que el uso de este enfoque en el ámbito urbano aún es poco comú

Este texto destaca a metodologia da Pedagogia da Alternância, apontando contribuições dessa proposta para re-pensar a formação dos catadores de materiais recicláveis. Considerando que a utilização dessa abordagem na área urbana ainda é pouco comu
Descrição
Palavras-chave
Solidary economy, Pedagogy of alternancy, Professional training, Economía solidaria, Pedagogía de la alternancia, Coleccionistas, Formación profesional, Economia solidária, Pedagogia da alternância, Catadores, Formação profissional
Citação
MAZZEU, Francisco José Carvalho. Educação e economia solidária: contribuições da "Pedagogia da Alternância" para a formação dos catadores de materiais recicláveis. Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade , Salvador, v.19, n. 34, p. 49-61, jul./dez. 2010. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v19.n34. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/223. Acesso: 2021-06-24