A narrativa de ficção como possibilidade de elaboração de angústias em crianças
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2000/2001
ORCID
Título do Períodico
Temas em Educação e Saúde
ISSN
2526-3471
Página(s)/e-location
37-56
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
3
3
Coleções
Resumo
We investigate the hypothesis that fiction narratives, produced by children (5-6 years old), permit a disguising and a distancing in order to speak of anguish. An analysis, guided by Lacanian psychoanalysis, of linguistic marks present in these narratives proved this hypothesis and showed that the elaboration is especially indicated by the narrator passage through three logical times (to see, to understand and to conclude). It's possible because fiction narrative permits to say the same as well as to leave such compulsive repetition. However, it's necessary a listening with support on transference that marks fort he children what emerges in their narratives. (FAPESP).
Investigamos la hipótesis de que las narrativas de ficción, producidas por niños (5-6 años), permiten un disfraz y una distancia para hablar de ansiedades, elaborándolas. Un análisis, guiado por el psicoanálisis lacaniano, de las marcas lingüísticas presentes en estas narrativas confirmó esta hipótesis y mostró que la elaboración está indicada sobre todo por el paso del narrador por tres tiempos lógicos (ver, comprender y concluir). Esto es posible porque la narrativa de la ficción nos permite hablar lo mismo y también salir de esta repetición compulsiva. Sin embargo, es necesaria una escucha sustentada en la transferencia, que marca para los niños lo que emerge en sus narrativas.
Investiga-se a hipótese de que narrativas de ficção, produzidas por crianças (5-6 anos), permitam um disfarce e um distanciamento para falar de angústias, elaborando-as. Uma análise, guiada pela psicanálise lacaniana, de marcas lingüísticas presentes nestas narrativas comprovou esta hipótese e mostrou que a elaboração é indiciada sobretudo pela passagem do narrador por três tempos lógicos (ver, compreender e concluir). Isto é possível porque a narrativa de ficção permite falar o mesmo e também sair desta repetição compulsiva. Porém, é necessária uma escuta apoiada na transferência, que marque para as crianças o que emerge em suas narrativas.
Investigamos la hipótesis de que las narrativas de ficción, producidas por niños (5-6 años), permiten un disfraz y una distancia para hablar de ansiedades, elaborándolas. Un análisis, guiado por el psicoanálisis lacaniano, de las marcas lingüísticas presentes en estas narrativas confirmó esta hipótesis y mostró que la elaboración está indicada sobre todo por el paso del narrador por tres tiempos lógicos (ver, comprender y concluir). Esto es posible porque la narrativa de la ficción nos permite hablar lo mismo y también salir de esta repetición compulsiva. Sin embargo, es necesaria una escucha sustentada en la transferencia, que marca para los niños lo que emerge en sus narrativas.
Investiga-se a hipótese de que narrativas de ficção, produzidas por crianças (5-6 anos), permitam um disfarce e um distanciamento para falar de angústias, elaborando-as. Uma análise, guiada pela psicanálise lacaniana, de marcas lingüísticas presentes nestas narrativas comprovou esta hipótese e mostrou que a elaboração é indiciada sobretudo pela passagem do narrador por três tempos lógicos (ver, compreender e concluir). Isto é possível porque a narrativa de ficção permite falar o mesmo e também sair desta repetição compulsiva. Porém, é necessária uma escuta apoiada na transferência, que marque para as crianças o que emerge em suas narrativas.
Descrição
Palavras-chave
Fiction narrative, Anguish, Elaboration, Narrativa de ficción, Angustia, Elaboración, Narrativa de ficção, Angústia, Elaboração
Citação
CARREIRA, Alessandra Fernandes; SOARES, Juliana Augusta. A narrativa de ficção como possibilidade de elaboração de angústias em crianças. Temas em Educação e Saúde , Araraquara, v.3, p. 37-56. 2000/2001. https://doi.org/10.26673/tes.v3i0.9864. Disponível em: http://seer.fclar.unesp.br/tes/article/view/9864/6529. Acesso: 2021-07-14