O uso das tecnologias da informação e comunicação (TICS) e as escolas de referência em gestão

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dc.creatorBATISTA, Fátima da Silva
dc.creatorGONZALEZ, Wania Coutinho
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:46Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:14:31Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:46Z
dc.date.available2023-08-04T14:14:31Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste texto versa sobre a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e os seus desdobramentos tanto para a qualidade do ensino como para a obtenção de premiação no âmbito da Gestão Escolar. O desenvolvimento dessa temática foi feito a partir de pesquisa de campo realizada com gestores de escolas públicas localizadas em diferentes estados, as quais possuíam em comum o fato de terem obtido boa avaliação no Prêmio em Gestão Escolar.pt_BR
dc.description.abstractThis text deals with the use of Information and Communication Technologies (ICT) and its consequences both for the quality of education and to obtain awards as part of the School Management. The development of this theme was made from field research conducted with public schools managers located in different states, which had in common the fact that they obtained good evaluation, the Award in School Management.en_US
dc.description.abstractEste texto versa sobre la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y sus desdoblamientos tanto para la calidad de la enseñanza, como para la obtención de premiación en el ámbito de la Gestión Escolar. El desarrollo de este tema se hizo de la investigación de campo llevada a cabo con los administradores de escuelas públicas ubicadas en distintas provincias brasileñas, y que tienen en común el hecho de que obtuvieron buena evaluación en el Premio de Gestión Escolar.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume11
dc.format.medium2159-2173
dc.identifier.citationBATISTA, Fátima da Silva; GONZALEZ, Wania Coutinho. O uso das tecnologias da informação e comunicação (TICS) e as escolas de referência em gestão. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 4, p. 2159-2173, out/dez. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.8316. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8316. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.8316
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7784
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8316
dc.languageptpt_BR
dc.subjectGestão escolarpt_BR
dc.subjectTecnologias da informação e comunicaçãopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSchool managementen_US
dc.subjectInformation and communication technologiesen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectGestión escolares_ES
dc.subjectTecnologías de información y comunicaciónes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleO uso das tecnologias da informação e comunicação (TICS) e as escolas de referência em gestão
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação