Aprendendo finanças de um jeito fácil e divertido: uma experiência com estudantes de escolas públicas

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dc.creatorVIEIRA, Kelmara Mendes
dc.creatorVALCANOVER, Vanessa Martins
dc.creatorBRUTTI, Franciele
dc.creatorTRINDADE, Caroline Rosa
dc.creatorKEGLER, Trindade, Josiane Júlia
dc.date.accessioned2022-09-29T14:15:26Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:09:57Z
dc.date.available2022-09-29T14:15:26Z
dc.date.available2023-08-04T14:09:57Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA educação financeira pessoal é fundamental na sociedade, visto que influencia diretamente nas decisões econômicas dos indivíduos. Nesse sentido, o presente estudo, baseado em um projeto que desenvolveu e aplicou um curso de educação financeira para jovens, tem como objetivo medir o nível de conhecimento financeiro dos alunos, antes e depois da aplicação do curso.pt_BR
dc.description.abstractPersonal financial education is primordial in society, as it influences directly the economic decisions of individuals. This way, the present survey, based on a project that developed and implemented a financial education course for young people, aims to measure the financial literacy level of the students, before and after the course.en_US
dc.description.abstractLa educación financiera personal es fundamental en la sociedad, ya que influye directamente en las decisiones económicas de los individuos. En este sentido, el presente estudio, basado en un proyecto que ha desarrollado e implementado un curso de educación financiera para los jóvenes, tiene como objetivo medir el nivel de conocimientos financieros de los estudiantes antes y después de la aplicación del curso.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume12
dc.format.medium845-861
dc.identifier.citationVIEIRA, Kelmara Mendes; VALCANOVER, Vanessa Martins; BRUTTI, Franciele; TRINDADE, Caroline Rosa; KEGLER, Trindade, Josiane Júlia. Aprendendo finanças de um jeito fácil e divertido: uma experiência com estudantes de escolas públicas. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 2, p. 845-861, abr/jun. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8479. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8479. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8479
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7218
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8479
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação financeirapt_BR
dc.subjectEscolas públicaspt_BR
dc.subjectJovenspt_BR
dc.subjectFinancial literacyen_US
dc.subjectPublic schoolsen_US
dc.subjectYoung peopleen_US
dc.subjectEducación financieraes_ES
dc.subjectEscuelas públicases_ES
dc.subjectJóveneses_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleAprendendo finanças de um jeito fácil e divertido: uma experiência com estudantes de escolas públicas
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação