Aprendendo finanças de um jeito fácil e divertido: uma experiência com estudantes de escolas públicas

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Tipo
Artigos
Classficação
Nível técnico
Data
2017
ORCID
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
845-861
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
12
2
abr./jun.
Resumo
A educação financeira pessoal é fundamental na sociedade, visto que influencia diretamente nas decisões econômicas dos indivíduos. Nesse sentido, o presente estudo, baseado em um projeto que desenvolveu e aplicou um curso de educação financeira para jovens, tem como objetivo medir o nível de conhecimento financeiro dos alunos, antes e depois da aplicação do curso.

Personal financial education is primordial in society, as it influences directly the economic decisions of individuals. This way, the present survey, based on a project that developed and implemented a financial education course for young people, aims to measure the financial literacy level of the students, before and after the course.

La educación financiera personal es fundamental en la sociedad, ya que influye directamente en las decisiones económicas de los individuos. En este sentido, el presente estudio, basado en un proyecto que ha desarrollado e implementado un curso de educación financiera para los jóvenes, tiene como objetivo medir el nivel de conocimientos financieros de los estudiantes antes y después de la aplicación del curso.
Descrição
Palavras-chave
Educação financeira, Escolas públicas, Jovens, Financial literacy, Public schools, Young people, Educación financiera, Escuelas públicas, Jóvenes
Citação
VIEIRA, Kelmara Mendes; VALCANOVER, Vanessa Martins; BRUTTI, Franciele; TRINDADE, Caroline Rosa; KEGLER, Trindade, Josiane Júlia. Aprendendo finanças de um jeito fácil e divertido: uma experiência com estudantes de escolas públicas. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 2, p. 845-861, abr/jun. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n2.8479. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8479. Acesso em: 2022-09-29