Projeto Paulo Freire de mobilidade acadêmica e a formação continuada de professores da rede estadual da Bahia

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dc.creatorOLIVEIRA, Gabriela Rodella de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5822-1143
dc.date.accessioned2022-10-14T14:43:59Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:16Z
dc.date.available2022-10-14T14:43:59Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:16Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractA Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), com o apoio da Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), do Ministério da Educação (MEC) e da Secretaria de Educação do Estado da Bahia (SEC/BA), em atendimento a uma demanda institucional da SESu/MEC, apresentou, em outubro de 2016, uma proposta de programa-piloto de Mobilidade Acadêmica para o Projeto Paulo Freire.pt_BR
dc.description.abstractThe Federal University of Bahia (UFSB), with the support of the Organization of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI), the Ministry of Education (MEC) and the Bahia State Department of Education (SEC/BA), in response to an institutional demand from SESu/MEC, presented, in October 2016, a proposal for a pilot program of Academic Mobility for the Paulo Freire Project.en_US
dc.description.abstractLa Universidad Federal del Sur de Bahía (UFSB), con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), del Ministerio de Educación (MEC) y de la Secretaría de Educación del Estado de Bahía (SEC/BA), en respuesta a una demanda institucional de SESu/MEC, presentó en octubre de 2016 una propuesta de programa piloto de Movilidad Académica para el Proyecto Paulo Freire.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet.
dc.fonte.numeron. esp. 2
dc.fonte.volume13
dc.format.medium1374-1387
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Gabriela Rodella de. Projeto Paulo Freire de mobilidade acadêmica e a formação continuada de professores da rede estadual da Bahia. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. n. esp. 2, p. 1374-1387, set. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11649. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11649. Acesso em: 2022-10-14
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11649
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8034
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11649
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFormação continuada de professorespt_BR
dc.subjectMobilidade acadêmicapt_BR
dc.subjectProjeto Paulo Freirept_BR
dc.subjectComplexo integrado de educação (CIE)pt_BR
dc.subjectContinuing teacher trainingen_US
dc.subjectAcademic mobilityen_US
dc.subjectPaulo Freire projecten_US
dc.subjectIntegrated education complex (CIE)en_US
dc.subjectFormación continuada de profesoreses_ES
dc.subjectMovilidad académicaes_ES
dc.subjectProyecto Paulo Freirees_ES
dc.subjectComplejo integrado de educación (CIE)es_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleProjeto Paulo Freire de mobilidade acadêmica e a formação continuada de professores da rede estadual da Bahia
dc.typeArtigos

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