Colaboração do gênero textual história em quadrinhos no desenvolvimento da leitura e escrita

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dc.creatorKRÜGER, Camila Holz
dc.creatorMICHELS, Josué
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2227-4411
dc.date.accessioned2022-09-29T14:11:37Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:26:56Z
dc.date.available2022-09-29T14:11:37Z
dc.date.available2023-08-03T20:26:56Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO presente trabalho traz como tema o uso de histórias em quadrinhos nas atividades com alunos que apresentam alguma dificuldade na aprendizagem. Tivemos como objetivo a elucidação dos fatores presentes na produção dos quadrinhos e que contribuem com o processo de desenvolvimento da leitura e da escrita.pt_BR
dc.description.abstractThe present work brings as a theme the use of comics in the activities with students who present some difficulty in learning. We had as objective the elucidation of the factors present in the production of comics and that contribute to the process of development of reading and writing.en_US
dc.description.abstractEl presente trabajo trae como tema el uso de historietas en las actividades con alumnos que presentan alguna dificultad en el aprendizaje. Hemos tenido como objetivo la elucidación de los factores presentes en la producción de los cómics y que contribuyen con el proceso de desarrollo de la lectura y la escritura.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume20
dc.format.medium20-31
dc.identifier.citationKRÜGER, Camila Holz; MICHELS, Josué. Colaboração do gênero textual história em quadrinhos no desenvolvimento da leitura e escrita. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 20, n. 1, p. 20-31, jan/jun. 2018. https://doi.org/10.30715/rbpe.v20.n1.2018.10886. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10886. Acesso em: 2022-09-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.30715/rbpe.v20.n1.2018.10886
dc.identifier.issn2594-8385
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7041
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10886
dc.languageptpt_BR
dc.subjectHistórias em quadrinhospt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectEducar pela pesquisapt_BR
dc.subjectComicsen_US
dc.subjectWritingen_US
dc.subjectEducate by researchen_US
dc.subjectCómicses_ES
dc.subjectEscrituraes_ES
dc.subjectEducar por la investigaciónes_ES
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleDOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação
dc.titleColaboração do gênero textual história em quadrinhos no desenvolvimento da leitura e escrita
dc.typeArtigos
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação