Sócrates, la filosofia y su enseñanza. Actualidad de una invención
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2008
Autores
ORCID
Título do Períodico
Educação e Filosofia
ISSN
1982-596X
Página(s)/e-location
115-139
Idioma(s)
es
Fonte
Fonte
Uberlândia
22
44
jul./dez.
22
44
jul./dez.
Coleções
Resumo
The philosophy is born with Socrates. Best, a philosophy born,some related to movement of thought and word. And also somechallenges arise. Because the birth of philosophy evolved bySocrates exceeds its time and tells us connected to our present; ifthe reader is a philosophy teacher, we would say also that Socratesphilosophy born wrapped in a series of paradoxes that help thinkingabout their conditions and limits. In this text we intend to think some of these challenges, without the pretense of giving accountof a historical figure but to find a partner first, a beginning to thinkour present.
La filosofía nace con Sócrates. Mejor, nace una filosofía, relacionadaa cierta circulación del pensamiento y la palabra. Y nacen tambiénalgunos desafíos. Porque el nacimiento de la filosofía gestado porSócrates excede su tiempo y nos dice relacionado a nuestro presente;si el lector es un profesor de filosofía, diríamos también que conSócrates la filosofía nace envuelta en una serie de paradojas queayudan a pensar sus condiciones y límites. En este texto nosproponemos pensar algunos de esos desafíos, sin la pretensión dedar cuenta de una figura histórica sino a la busca de un interlocutorprimero, un inicio para pensar nuestro presente
La filosofía nace con Sócrates. Mejor, nace una filosofía, relacionadaa cierta circulación del pensamiento y la palabra. Y nacen tambiénalgunos desafíos. Porque el nacimiento de la filosofía gestado porSócrates excede su tiempo y nos dice relacionado a nuestro presente;si el lector es un profesor de filosofía, diríamos también que conSócrates la filosofía nace envuelta en una serie de paradojas queayudan a pensar sus condiciones y límites. En este texto nosproponemos pensar algunos de esos desafíos, sin la pretensión dedar cuenta de una figura histórica sino a la busca de un interlocutorprimero, un inicio para pensar nuestro presente
Descrição
Palavras-chave
Sócrates, Foucault, Teaching philosophy, Ignorance, Enseñanza de la Filosofia, Sócrates, Foucault, Ignorancia
Citação
KOHAN, Walter Omar. Sócrates, la filosofia y su enseñanza. Actualidad de una invención. Educação e Filosofia , Uberlândia, v.22, n. 44, p. 115-139, jul./dez. 2008. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v22n44a2008-1970. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1970. Acesso: 2021-07-13