Escola cívico-militar em Belém/PA: discussão a partir de um estudo de caso.

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dc.creatorTAPAJÓS, Michelle Costa
dc.creatorSILVA, José Bittencourt da
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7382-8819
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5393-1170
dc.date.accessioned2025-03-06T19:02:07Z
dc.date.available2025-03-06T19:02:07Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractO presente artigo analisa o processo de institucionalização do Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares – Pecim, no Liceu Escola Mestre Raimundo Cardoso, vinculado à Prefeitura Municipal de Belém, Pará, ocorrido em 2020, enfocando interesses de gestores/as locais em transformar uma escola popular em escola cívico-militar – Ecim, sua efetivação e as tensões a partir dessa transformação. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, com professores/as e coordenador/a pedagógico/a, e análise de documentos que embasam o referido programa. Constatou-se que o processo de transformação da maior unidade educativa da rede municipal de educação em Ecim foi antidemocrático, gerando tensões no cotidiano escolar, ocasionadas pelas divergências entre os princípios que embasam as escolas públicas brasileiras e os princípios da caserna, além do fato de que essa transformação teve relação com interesses políticos ligados ao pleito de 2020.pt_BR
dc.description.abstractEste artículo analiza el proceso de institucionalización del Programa Nacional de Escuelas Cívico-Militares – Pecim, en el Liceu Escola Mestre Raimundo Cardoso, vinculado a la Municipali-dad de Belém, Pará, que ocurrió en 2020, centrándose en los intereses de gestores/as locales en transformar una escuela popular en escuela cívico-militar – Ecim, su eficacia y las tensiones de esa transformación. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a docentes y al coordinador pedagógico, así como análisis de documentos que sustentan el men-cionado programa. Se constató que el proceso de transformación de la mayor unidad educativa de la red municipal de educación en Ecim fue antidemocrático, generando tensiones en el cotidiano escolar, pro-vocadas por las divergencias entre los principios que fundamentan las escuelas públicas brasileñas y los principios de los cuarteles. Además, esa transformación estuvo relacionada con intereses políticos ligados a las elecciones de 2020.pt_ES
dc.description.abstractThis article analyzes the process of institutionalization of the National Program of Civic-Military Schools – Pecim at Liceu Escola Mestre Raimundo Cardoso. The process, linked to the City Hall of Belém, Pará, took place in 2020 and focused on the interests of local managers in transforming a popular school into a civic-military one – Ecim –, its effectiveness and the tensions from this transforma-tion. Semi-structured interviews were carried out with teachers and the pedagogical coordinator and documents that serve as guidelines to the referred program were analyzed. It was found that the transforma-tion process of the largest educational unit of the municipal education network into an Ecim was anti-democratic and generated tensions in the school daily life. These tensions were caused by the divergences between the principles that underlie Brazilian public schools and the principles of the barracks, in addition to the fact that that this trans-formation was related to political interests linked to the 2020 election.pt_US
dc.description.noteDossiê: Militarização das escolas públicas no Brasil
dc.format.medium161/181
dc.identifier.citationTAPAJÓS, Michelle Costa; SILVA, José Bittencourt da. Escola cívico-militar em Belém/PA: discussão a partir de um estudo de caso.. Retratos da Escola, p. 161/181. 2023. https://doi.org/10.22420/rde.v17i37.1644. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1644. Acesso em: 2025-03-06pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22420/rde.v17i37.1644
dc.identifier.issn2238-4391
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11766
dc.identifier.urlhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1644
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEscola cívico-militarpt_BR
dc.subjectLiceu escola mestre Raimundo Cardosopt_BR
dc.subjectMilitarização de escolas públicaspt_BR
dc.subjectEscuela cívico-militarpt_ES
dc.subjectLiceu escola mestre Raimundo Cardosopt_ES
dc.subjectMilitarización de la escuela públicapt_ES
dc.subjectCivic-military schoolpt_US
dc.subjectLiceu escola mestre Raimundo Cardosopt_US
dc.subjectMilitarization of the public schoolpt_US
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.sourceBrasília, DF
dc.terms.source17
dc.terms.source37
dc.terms.sourcejan./abr.
dc.terms.titleRetratos da Escola
dc.titleEscola cívico-militar em Belém/PA: discussão a partir de um estudo de caso.
dc.typeDossiê
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