Teoria crítica e infância: a caracterização do conceito no contexto de expropriação das experiências formativas

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dc.creatorCALDERAN, Andréa
dc.creatorGOMES, Luiz Roberto
dc.date.accessioned2021-09-08T19:39:10Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:26:56Z
dc.date.available2021-09-08T19:39:10Z
dc.date.available2023-08-03T20:26:56Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO artigo aborda o conceito de infância na perspectiva dos autores da Teoria Crítica. O objetivo foi compreender a criança e a infância a partir das possibilidades de experiências formativas. O estudo pautou-se, principalmente, nos escritos de Adorno e Horkheimer, Walter Benjamin e Giorgio Agamben. Trata-se de um conjunto de reflexões que procuram analisar o processo de expropriação da experiência, no contexto da indústria cultural e da sociedade de consumo. A educação voltada à emancipação não pode prescindir da capacidade de realização de experiências contidas no universo da infância, como criança, ou como potencialidade humana capaz de produzir cultura.pt_BR
dc.description.abstractThe article discusses the concept of childhood from the perspective of the authors of Critical Theory. The goal was to understand the child and childhood from the possibilities of formative experiences. The study was based mainly on the writings of Adorno and Horkheimer, Walter Benjamin and Giorgio Agamben. This is a set of reflections that seek to analyze the process of expropriation of experience in the context of the cultural industry and consumer society. The education focused on emancipation can not do without the realization capacity of experience contained in childhood universe as a child, or as a human potential capable of producing culture.en_US
dc.description.abstractEl artículo aborda el concepto de infancia desde la perspectiva de los autores de Teoría crítica. El objetivo fue comprender al niño y la infancia desde las posibilidades de las experiencias formativas. El estudio se basó principalmente en los escritos de Adorno y Horkheimer, Walter Benjamin y Giorgio Agamben. Es un conjunto de reflexiones que buscan analizar el proceso de expropiación de la experiencia, en el contexto de la industria cultural y la sociedad de consumo. La educación orientada a la emancipación no puede prescindir de la capacidad de llevar a cabo experiencias contenidas en el universo de la infancia, como niño o como potencial humano capaz de producir cultura.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume19
dc.format.medium270-282
dc.identifier.citationCALDERAN, Andréa ; GOMES, Luiz Roberto. Teoria crítica e infância: a caracterização do conceito no contexto de expropriação das experiências formativas. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, Araraquara, v. 19, n. 2, p. 270-282, jul/dez. 2017. https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10921. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10921. Acesso em: 2021-09-08
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10921
dc.identifier.issn2594-8385
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4071
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10921
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeoria críticapt_BR
dc.subjectInfânciapt_BR
dc.subjectExpropriação da experiênciapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectCritical theoryen_US
dc.subjectChildhooden_US
dc.subjectExpropriation experienceen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectTeoría críticaes_ES
dc.subjectInfanciaes_ES
dc.subjectExpropiación de experienciaes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleDOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação
dc.titleTeoria crítica e infância: a caracterização do conceito no contexto de expropriação das experiências formativas
dc.typeEdição Temática
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação